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2019年10期
小学非连续性文本命题策略研究
2019年10月24日
学起于思 思源于疑——浅谈在职高语文教学中如何培养学生的质疑能力
2019年10月24日
小学语文教学中学生主体性的体现
2019年10月24日
抓住文体特征,提升初中生英语阅读能力
2019年10月24日
让学生爱上阅读
2019年10月24日
灵性与理性的通融——高中语文群文阅读分析
2019年10月24日
新课改下的语文教学
2019年10月24日
小学语文课堂教学中的即时评价
2019年10月24日
德育背景下的小学数学教学实践分析
2019年10月24日
自主为本 课堂“芯动” 精品筑梦
2019年10月24日
感性思维训练在小学数学教学中的应用
2019年10月24日
发展审美思维,培养文学鉴赏力
2019年10月24日
深度学习:让数学学习真正发生
2019年10月24日
中学生生涯规划从个人角色澄清启航
2019年10月24日
情绪管理视角下高中生心理健康教育探索
2019年10月24日
农村寄宿制小学开展生理健康教育之我见
2019年10月24日
浅析游戏在小学体育教学中的有效应用
2019年10月24日
把课堂交给学生,还学生一片自由的天空
2019年10月24日
德育实践教学亟待创新
2019年10月23日
教育从生活开始,与生命同行
2019年10月23日
注重达成情感目标,构建理想聋数课堂
2019年10月23日
精致化训练,提高体育教学品质
2019年10月23日
家校共育模式下培养学生数学学习责任心的策略
2019年10月21日
中小学德育叙事教材的编写与使用
2019年10月21日
线段图教学的权衡取舍
2019年10月21日
初中生物课堂教学中情境创设的研究
2019年10月21日
小学数学乘法口诀记忆方法趣谈
2019年10月21日
让学生爱上数学,从生动有趣的课堂开始
2019年10月21日
“字理识字法”在小学识字教学中的运用
2019年10月21日
小学语文课内外阅读有效衔接的实践
2019年10月21日
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心理疾病侵袭青少年,怎么办?
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答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
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陪伴和交流对孩子最好
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