一、引入故事，强化记忆

学生在二年级就应牢记并有效掌握乘法口诀，但对于二年级的学生来讲他们的思维认知仍需完善，学习能力也相对不足，他们对童话世界充满憧憬与向往，所以，教师可以在教授乘法口诀的过程中，通过引入故事的方法，牢固记忆口诀内容，达到最佳的教学效果。乘法口诀可谓是数学知识学习的基础内容，对于日后加减乘除的学习会产生极大的影响。基于此，教师必须使学生深度理解乘法口诀，再将趣味因素渗透其中，调动学生的学习积极性，产生学习动力，从而增强学习兴趣，进而深度理解乘法口诀的内容。

比如，教师在讲解有关7的乘法口诀时，就可以借助多媒体技术，播放白雪公主与七个小矮人的动画，而后再对其进行改编：“如果七个小矮人每人给白雪公主3个苹果，白雪公主将会获得几个苹果？如果七个小矮人每人给白雪公主5个苹果，白雪公主将会获得多少个苹果？”通过这样的例子，使学生深入理解乘法的意义及内涵，发现学习乘法的重要性与必要性，故事的阐述方式必然会调动学生的学习兴趣，引导学生将全部注意力集中在课堂上，降低了难度，也加深了学生对于乘法原理的理解，更能将乘法口诀应用于实践，实现理论与实践的有效结合。

二、适当运用俗语，使学生牢固记忆口诀内容

二年级的学生记忆乘法口诀无疑具有一定的难度，所以，教师可以有效利用生活中较为常见的俗语以及影视剧中的话语，加深学生的印象。实践教学过程中可有效利用已有资源，比如，哪位同学知道孙悟空在炼丹炉里待了多少天才炼就的火眼金睛？他们师徒四人历经了多少磨难才取得真经？熟悉西游记情节的学生将会抢答：“七七四十九天和九九八十一难。”利用俗语使学生深化对于乘法口诀的认知，并牢记乘法口诀。值得一提的是，恰当运用俗语对学生进行引导时，必然会使课堂气氛更加活跃，学生愿意主动参与其中。良好的教学氛围，使教学过程更具趣味性，调动了学生的积极性，强化了对于口诀的认识与理解，减少了学习过程中的困难，大大提高了学习效率。

三、引导学生掌握口诀记忆的正确方式

学生初步接触乘法口诀这部分知识，所以数学教师在教授这部分知识的过程中，应当引导学生熟读，加深对于乘法口诀的印象，避免出现记忆错误。教师要以口诀的形式，使学生加强对于乘法口诀的应用，做到正确应用、准确应用，可通过多种方式加强乘法口诀的记忆，加深学生的印象，夯实学生的数学基础，达到强化记忆的目的。

综上所述，笔者结合自身多年的工作经验，分析了小学数学乘法口诀的记忆方法。众所周知，乘法口诀是数学知识学习的基础，只有掌握了这部分知识，才能不断拓展知识，笔者主要从三个方面入手，提出了记忆乘法口诀的方法，首先，通过引入故事的方式强化学生记忆；其次，适当运用俗语，使学生牢固记忆口诀内容；最后，则要加强引导，利用有效的口诀记忆技巧，掌握正确的记忆方式，达到最佳的记忆效果，希望笔者的分析与探讨，能为广大小学数学教师带来借鉴，从而提高教学效率。

作者单位 山东省胶州市大同小学