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2019年03期
在高中物理课堂教学中渗透职业生涯规划的思考
2019年03月22日
九年级物理教学有效性策略分析
2019年03月22日
有效追问,演绎精彩课堂——关于小学美术课有效追问的实践与思考
2019年03月22日
浅谈西藏农牧区学生在初中英语写作中存在的问题
2019年03月22日
分层教学在初中英语教学中的应用
2019年03月22日
数形结合思想与初中一元一次不等式求解教学
2019年03月22日
初中数学教学有效情境创设与利用研究
2019年03月22日
探究式学习在小学数学教学中的应用
2019年03月22日
巧设语用训练点 花开课堂馨香远——以《黄山奇松》教学为例
2019年03月22日
初中语文教学生活化策略浅析
2019年03月22日
小学语文口语交际教学要凸显“三性”
2019年03月22日
关于诗歌和数学
2019年03月22日
把握命题导向 明确教学目标——浅谈数学核心素养教学的评价指向与教学策略
2019年03月22日
小学作文语言的要求
2019年03月22日
高中作文教学科学有效性策略
2019年03月21日
基于过程式习作学习活动的初步思考
2019年03月21日
小学作文情景互动教学探究
2019年03月21日
结缘理想中的班级管理——班级自动化管理
2019年03月21日
强化班主任在德育中的主导作用
2019年03月21日
教育学生要走心
2019年03月21日
初中班级主体量化管理研究
2019年03月21日
提高主题班会德育有效性的实践探讨
2019年03月21日
“学生自治”教育的价值取向及策略探讨
2019年03月21日
幸福的味道
2019年03月21日
我们都是一家人
2019年03月21日
教育,要思更要变
2019年03月21日
没有多媒体的课堂,也很精彩
2019年03月20日
“立身教育”课程体系构建的探索与实践
2019年03月20日
南塘小学STEAM课例展示活动之“行与思”——以《拱桥》项目教学为例
2019年03月20日
《陕西STEM教育2029行动计划》解读
2019年03月20日
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心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
我们需要怎样的人工智能基础教育
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