可以告诉孩子,所有考生都和你一样,没必要为自己紧张担忧。紧张属于正常,不紧张反而不正常。但不能过度的紧张。
校园欺凌在全世界都是一个日趋严重的问题,校方头疼、家长担心、学生痛恨。美国教育研究机构证明,欺凌行为是在生命早期学到的,要从萌芽时期就重视这个问题。
很多人之所以没有养成读书的习惯,首先就跟家庭教育的缺失密不可分。提高家庭教育中对阅读的重视度,用科学的方法引导孩子阅读,就成为必须面对的现实问题。
真爱的目的永远都是为促进心智的成熟,这是美国心理学家斯科特·派克在其《少有人走的路——心智成熟的旅程》中极力倡导的。父母必须首先做出分离的姿态,想改变孩子,先改变自己。
近年来,随着家庭教育重要性的日益凸显,许多中小学纷纷建立了旨在帮助家长提升育儿理念的家长学校。在实践中,有的家长学校颇受家长欢迎,有的则在运行过程中逐渐流于形式。
提供关爱和支持的父母是孩子的安全港,会使孩子在冒风险和寻求挑战时不感到痛苦和焦虑,会对解决问题更感兴趣、更自信、更有好奇心,也更能够很好地自我控制,并形成积极的内部成就动机。
我们真正需要做的,是反思亲子关系在“网游”面前,是得到了有益强化还是负面消解?反思自己对孩子心性的呵护与引导,是否做到了“生命在场”?如果回答是肯定的,又何惧“网游”魔咒?
每个孩子都期待获得肯定和认同,每个孩子也有自己的个性和特长,家长应多看到孩子的进步和优点,给孩子正面的引导和激励。
父母的监管和控制会影响中小学生的网络游戏行为。很多父母担心孩子沉迷网络游戏,但是其监管和控制的手段并不高效,强度也不大。
“不怕同桌是学霸,就怕学霸过寒暑假”,过去的这个假期,很多孩子依然没有停下来。