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2022年第1-2期
打造灵动课堂 助力“双减”落地
2022年03月01日
唱响作业的诗歌
2022年03月01日
落实“双减”政策 把时间“还”给孩子
2022年03月01日
落实“双减”突破考核难关 校际合作携手教学改革
2022年02月28日
尊重科学教育规律 构建良好教育生态
2022年02月28日
跨学科主题式教学 将“双减”进行到底
2022年02月28日
向内发力 紧盯质量
2022年02月28日
西安市莲湖区 “双减”大招务实高效又暖心
2022年02月28日
推进幼小衔接 走好“双减”第一步
2022年02月28日
以学生发展质量评价改革 牵引“双减”落实落地
2022年02月28日
基于“双减”政策的市域“大教研”体系建设思考
2022年02月28日
落实“双减”:教师教学不能总说“挖掘吃透教材”
2022年02月28日
陕西教育首批栏目主持人风采
2022年02月28日
打造区域教育高地
2022年02月28日
陕西教育工作者战“疫”中交上合格答卷
2022年02月28日
疫情封控中的一场特殊研考
2022年02月28日
教师的解放与孩子的减负
2022年02月24日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
我们需要怎样的人工智能基础教育
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