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2022年第05期
市(县)域三级教研体系构建策略的研究
2022年05月12日
小学教育仪式课程
2022年05月11日
依托环境·基于生活·生成课程
2022年05月11日
“双减”政策下的教育科研探索
2022年05月11日
让课堂教学改革成为落实“双减”的加速器
2022年05月11日
以作业设计发展学生英语学科核心素养
2022年05月11日
“双减”政策下的教学评价改革
2022年05月11日
教育科研规划课题推动“作业革命”
2022年05月11日
“减”与“加”的相互关系
2022年05月11日
把握关键点,讲好关键课
2022年05月11日
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心理疾病侵袭青少年,怎么办?
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答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
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陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
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