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2021年第7-8期
小学低年级识字教学策略
2021年08月31日
小学语文作文教学实践的八大策略
2021年08月30日
作文教学之“悟”
2021年08月30日
构建高效课堂的“四个优化”
2021年08月30日
提升小学数学课堂教学有效性的策略
2021年08月30日
经历多重体验 触摸度量本质
2021年08月30日
顺应时代发展潮流 构建多元评价方式
2021年08月30日
思维灵动的数学课堂是学生学习的乐园
2021年08月30日
小学数学图形与几何领域有效教学改进策略
2021年08月30日
运用混合式学习进行复习课教学的一点思考
2021年08月30日
初中语文古诗词教学现状及创新路径分析
2021年08月30日
激活语文课堂生成,成就语文高效课堂
2021年08月30日
小学数学图形与几何教学的思考
2021年08月30日
好课经风雨 磨砺有坚守
2021年08月30日
初中语文教材鲁迅作品中“闲笔”的审美价值
2021年08月30日
发挥课后练习价值 提升学生语文素养
2021年08月30日
让好习惯为学生的健康成长助力
2021年08月30日
“助推理论”指导下的七年级课堂管理探究
2021年08月30日
小学社团活动的开发与管理策略
2021年08月30日
农村小学小班额教学的探究与尝试
2021年08月30日
农村学校如何开展家校共育工作
2021年08月30日
学校如何做好线上教学
2021年08月30日
初中生物学教师专业发展问题研究综述
2021年08月30日
家长的教育观念对孩子创造能力的影响
2021年08月30日
构建“三个一”研训模式,提升教师专业素养
2021年08月30日
做一个有魅力的数学老师
2021年08月30日
教育教学质量均衡发展的“4321”教研模式探索
2021年08月30日
关于微型课的思考
2021年08月30日
课堂多任务分层 以人为本增质提效
2021年08月30日
读书笔记的撰写范式例谈
2021年08月30日
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心理疾病侵袭青少年,怎么办?
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答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
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