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2021年第06期
情思作文:从“怎么写”到“写什么”的转变
2021年06月18日
小学语文叙事性作品的解读策略
2021年06月18日
立足园地,连接单元,观照体系
2021年06月18日
中学英语词汇教学的问题与解决对策
2021年06月18日
丰盈建构过程 提升思维品质
2021年06月18日
基于类比迁移引导学生自主学习的实践与思考
2021年06月18日
无为而为
2021年06月18日
教师专业成长的觉醒
2021年06月17日
培根铸魂启智润心 精雕细琢严管育人
2021年06月17日
“三步走”构建幼儿园STEM活动的教师真实性评价策略
2021年06月17日
以教育教学问题为导向,提升教师培训工作质量
2021年06月17日
智能制造课程在小学阶段实施的几点思考
2021年06月17日
为党育人担大任,为国育才谋发展
2021年06月17日
将革命传统教育融入历史课堂的策略思考
2021年06月17日
用好用活革命文化资源,充分发挥铸魂育人功能
2021年06月17日
在语文教学中融入党史教育内容的策略
2021年06月17日
文道统一:革命传统教育类课文教学的策略研究
2021年06月17日
信仰在毛泽东诗词学习中熠熠生辉
2021年06月17日
革命文化对青少年教育具有不可或缺的意义
2021年06月17日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
我们需要怎样的人工智能基础教育
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