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2017年4期
多媒体对小学音乐教学的促进作用
2017年05月03日
海绵精神,个性成长
2017年05月03日
核心素养背景下高中数学课堂教学的情境创设
2017年05月03日
“基因重组”教材内容的二次开发初探
2017年05月03日
让孩子因体育而快乐——品悟《斯宾塞的快乐教育》
2017年05月03日
培养学生写数学作文给数学思维插上翅膀
2017年05月03日
小学数学课堂教学中多媒体情境创设点滴谈
2017年05月03日
在数学体验活动中提升学生的数感
2017年05月03日
浅析如何借助班级文化提升语文素养
2017年05月03日
谈阅读教学第一课时“怎么教”
2017年05月03日
从美学思想中汲取高三历史复习的理论营养——以魏晋南北朝历史复习为例
2017年05月03日
骈文用典的修辞效果探析
2017年05月03日
拓展小学语文阅读教学的研究
2017年05月03日
一题多解对小学生数学思维的促进作用
2017年05月03日
电解质溶液中离子浓度大小比较
2017年05月03日
口语交际与个性阅读在小学语文教学中的运用
2017年05月03日
试论微课程在小学英语教学中的应用
2017年05月03日
小学英语互动式教学构建策略浅析
2017年05月03日
小学数学趣味教学策略初探
2017年05月03日
巧用文本,对学生进行语言文字训练——以《师恩难忘》为例
2017年05月03日
初中语文现代诗歌教学策略探讨
2017年05月03日
初中语文教学中的情感教育研究
2017年05月03日
思想品德课教学中培养中学生创新能力的策略
2017年05月03日
让“展示”点亮品德课堂
2017年05月03日
巧设教学情境 情感培养更有效
2017年05月03日
对学生多点包容与关爱
2017年05月03日
浅析小学高年级学生习作能力培养
2017年05月03日
让作文教学焕发“本真”之美
2017年05月03日
遵循儿童写作心理提高快速作文能力
2017年05月03日
巧用教师评语打开写作之门——周记随笔式教学浅析
2017年05月03日
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答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
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