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2017年4期
平台互动共成长和谐教研促提升——浅谈大学区对学校发展的促进作用
2017年05月03日
构建“悦芽争章”评价体系——基于学生核心素养的评价体系
2017年05月03日
小学生发展核心素养的三个抓手
2017年05月03日
幼儿园区域活动评价管理初探
2017年05月03日
全面深入剖析深化数学课改
2017年05月03日
浅谈我的初中毕业班管理
2017年05月03日
涵养“五种心” 做好领路人
2017年05月03日
积累和表达, 小学语文学习的核心所在
2017年05月03日
“双高双普”中发挥责任督学的作用
2017年05月03日
农村小学生英语口语能力薄弱成因及应对策略
2017年05月03日
如何提高学生的英语听力能力
2017年05月03日
浅谈创新教育在化学教学中的应用
2017年05月03日
小学英语游戏教学的有效应用
2017年05月03日
任务驱动下的小学数学教学策略
2017年05月03日
读词抄写有深意 教学运用要深思——谈谈读词抄写类习题的编写意图
2017年05月03日
新课标下教学情境创设的几点做法
2017年05月03日
浅谈多媒体技术在音乐教学中的应用——以沣东新城车辆小学为例
2017年05月03日
如何激发初中生英语学习兴趣
2017年05月03日
创设情境,让朗读有滋有味儿
2017年05月03日
课本之中有好“米”——深入课本 积累素材
2017年05月03日
“五多”语感培养法
2017年05月03日
“活动”在科学探究过程中的价值体现
2017年05月03日
让课外阅读助推小学语文教学发展
2017年05月03日
创设情境,提高学生自主学习能力——以苏教版小学数学教学为例
2017年05月03日
在小学语文课堂教学中彰显学生的主体地位
2017年05月03日
构建和谐数学课堂 实现学生全面发展
2017年05月03日
化学教学中学生思维品质的培养
2017年05月03日
关于估算教学的思考
2017年05月03日
自主探究模式下的小学数学教学策略
2017年05月03日
密切联系生活,优化小学数学课堂
2017年05月03日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
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