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2015年3期
画·话·化——小学美术教学中画画与写话的结合初探
2015年05月18日
注重初中生物实验,提升教学效果
2015年05月18日
简论地方史 在高中历史教学中的运用
2015年05月18日
初中英语教学中 翻译真应该少一点
2015年05月18日
深层互动, 彰显初中英语阅读教学精彩
2015年05月18日
小学数学教学 应洋溢生活气息
2015年05月18日
让学生在数学课堂上的思维有“物”可依
2015年05月18日
感悟—— 语文阅读的“支点”
2015年05月18日
小学语文课堂教学之 提问艺术探微
2015年05月18日
注重文化积淀 引导优质阅读
2015年05月18日
刍议小学音乐课程的三大基本教学模式
2015年05月18日
试论达尔克洛兹理论 在初中音乐教学中的应用与实践
2015年05月18日
文以载道,史以鉴今——谈运用文学知识进行历史教学的途径
2015年05月18日
关于诗歌教学有效性的探讨
2015年05月18日
阅读教学要有形有意
2015年05月18日
试析单一性科学探究的教学价值
2015年05月18日
摭谈农村小学生课外 阅读作业的有效落实
2015年05月18日
“以学定导,多元互动” 灵动课堂教学模式的探索与实践
2015年05月18日
鉴于Holidays的 课外阅读延伸教学设计
2015年05月18日
巧用学具—— 让学生的思维飞起来
2015年05月18日
始于动手 不止于动手——《圆的认识》教学案例分析
2015年05月18日
认 识 公 顷
2015年05月18日
立足语文校本教研,促进专业成长发展
2015年05月18日
一路花香: 在小学语文教学生活化研究中成长
2015年05月18日
老师,请您等等我
2015年05月18日
浅谈数学学困生的成因及转化
2015年05月18日
精细化管理构建和谐班级
2015年05月18日
他用专注点亮身边每一位学生——记江苏省特级教师余耀清
2015年05月18日
全程深度参与,提升送教效果——中国青少年基金会送教探索
2015年05月18日
浙江 举行“百人千场”名师送教下乡活动
2015年05月18日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
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