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2013年7-8期(合刊)
弹好科学实验“四重奏”,提高科学课堂的有效性
2013年09月23日
落实新课标,合理组织科学教学实验
2013年09月23日
浅谈小学数学语言表达能力的培养
2013年09月23日
转变教师角色,使学生真正成为学习的主人
2013年09月23日
放飞思维“风筝” 成就精彩课堂 ——对一道课本例题的探究
2013年09月23日
数学建模与学生综合素质的培养
2013年09月23日
如何改革小学数学课堂教学
2013年09月23日
学具运用——数学课堂中不可或缺的教学手段
2013年09月23日
给学生一双发现“问题”的慧眼
2013年09月23日
我心目中的语文新课堂
2013年09月23日
课堂教学应如此开放
2013年09月23日
如何让学困生学得轻松自如
2013年09月17日
高中文言文教学 创新课堂的几点尝试
2013年09月17日
拓宽语文学习空间
2013年09月17日
浅谈小学语文教学中思维能力的培养
2013年09月17日
精心设计“学习单”,为自主学习之旅导航
2013年09月17日
问渠哪得清如许 为有源头活水来
2013年09月17日
关于《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》一课的教学反思
2013年09月17日
动能定理——开启高中物理的金钥匙
2013年09月17日
转变教育理念,让学生成为学习的主人
2013年09月17日
把握三个关系 提升课堂操作实效
2013年09月17日
新课改视域下小学数学有效教学探析
2013年09月17日
注重培养思考方法 有效提升教学实效
2013年09月17日
让开放的课堂实现“教学双赢”
2013年09月17日
离学生“较远的”课文教法
2013年09月17日
于收尾处生花 在拓展中升华
2013年09月17日
小学语文与生活“链接”的思考
2013年09月17日
《多一些宽容》教学设计
2013年09月17日
《三峡》教学设计
2013年09月17日
出淤泥而不染—— 教《边城》有感
2013年09月17日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
我们需要怎样的人工智能基础教育
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