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2013年11期
由品德及社会——浅谈品社教学的价值回归
2014年01月03日
体验式教学在小学英语教学中的应用
2014年01月03日
初中美术课教学中存在的问题及对策
2014年01月03日
真情 真理 真实——打造生活化品德课堂“真”字诀
2014年01月03日
学校环境文化规划设计与实践探索
2014年01月03日
让思想品德课真正“活”起来
2014年01月03日
农村中小学音乐教学更应注重社会音乐实践
2014年01月03日
“让学课堂”背景下小学科学教学中的导学实践
2014年01月03日
以活动教学为依托,演绎小学数学新精彩
2014年01月03日
低年级数学教学中培养学生的“有序思想”
2014年01月03日
Have和There be结构在英语课堂中的巧用
2014年01月03日
浅议初中英语阅读策略
2014年01月03日
课堂教学应注重学生主体参与——浅谈参与在数学课堂中的作用
2014年01月03日
浅谈数学课堂教学导入艺术
2014年01月03日
重视细节 强化意识 提高学生语文素养
2014年01月03日
返璞归真 异彩纷呈——小学语文略读课的教学定位和实践探索
2014年01月03日
解译语言的心灵密码
2014年01月03日
关注意象鉴赏诗歌 促进学生自主学习
2014年01月02日
意义共享让个性解读真实而有效
2014年01月02日
构建有效对话,实施校本研修的科学管理
2014年01月02日
放手也是一种爱
2014年01月02日
多元化教学模式下中学阅读实践反思
2014年01月02日
品读课堂 演绎精彩
2014年01月02日
贯彻新理念,追求扎实有效——《体积与容积》教学听课有感
2014年01月02日
材料作文的审题立意及思维创新
2014年01月02日
中考作文“文体不限”的应对策略
2014年01月02日
让雏鹰展翅飞翔——如何培养学生自己修改作文的能力
2014年01月02日
读写链接:搭建儿童习作的脚手架
2014年01月02日
重视对学生个性化语言表达的引导
2014年01月02日
巧授答题规律 提高解题能力——例谈复习阶段如何提高学生的英语解题能力
2014年01月02日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
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