“微课”，作为一种超越时空的教学模式和学习方式，在充分发挥学生的主体性，体现教师的主导性方面的作用不容小觑，科学使用，一定会提高学生的学习效率和教师的教学水平，从而“激活”语文课堂教学。
各学校响应国家号召，积极采取“停课不停学”的应对策略，利用微信群、课程资源平台等多种互联网资源开展教学活动。但因为缺乏经验、仓促间上阵，在操作实施中容易出现问题。
中学语文高级教师。陕西省首批学科带头人，陕西省中小学教学名师。西安市学科带头人，西安市教学能手，西安市课改先进个人，陕西省教学设计大赛一等奖获得者。陕西师范大学学科教学兼职副教授。教学经历贯穿基础教育所有学段。
中学语文高级教师。陕西省首批学科带头人，陕西省中小学教学名师。西安市学科带头人，西安市教学能手，西安市课改先进个人，陕西省教学设计大赛一等奖获得者。陕西师范大学学科教学兼职副教授。教学经历贯穿基础教育所有学段。
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