家长在管教孩子时,总会认为控制好过放任自流。其实,很多时候控制非但不能改变孩子的不恰当行为,还会因此激起孩子的逆反情绪,破坏亲子关系。
近日,武汉市开展杜绝“家长作业”进一步减轻中小学过重课业负担专项整治行动,要求各校不得给家长布置作业或让家长代为评改作业,并将“不得要求家长代为评改作业”纳入今年的教育工作绩效目标管理,为中小学生“减负”。
当我们在孩子面前表现得很强势、很智慧、很有主见、很有规划的时候,我们就会把虚弱、笨拙、没主见、没目标投射给孩子。“妈妈帮不上你了”之所以难能可贵,是因为它意味着我们与孩子之间的基础关系是信任。
“你应该、你听着、我希望……”这是家长对孩子常说的语气。家长有没有想过,孩子真正需要的是什么?在教育或责备孩子之前,家长不妨先放下自己的身段,用平等尊重的态度听一听孩子心里的真实声音。
11月,不少学校迎来期中考试,心理聊吧的一则倾诉中,一位母亲在为孩子乱发脾气而痛苦时,通过沟通发现孩子情绪不稳的背后是学习压力。作为家长,如何从孩子的日常表现看出他需要宣泄呢?又如何合理地引导孩子宣泄呢?
“祖安文化”不仅会影响青少年个体的品德素养,还会对青少年文化生态、特别是网络文化生态产生负面影响,它所带来的审丑取向,会通过线上线下的多级传播,深入影响青少年的价值观和行为方式,因此必须引起全社会的警惕。
信息爆炸年代,网络上教育理念泛滥,各种人现身说法,被焦虑裹挟下的家长越当越乱:孩子呱呱坠地要不要买套学区房,是准备以应试教育还是素质教育的方式培养,长大后出不出国……家长纷纷感叹:这届家长太难当。
近期,国家卫健委发布的《探索抑郁症防治特色服务工作方案》提出,各个高中及高等院校应将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立学生心理健康档案,评估学生心理健康状况,对测评结果异常的学生给予重点关注。
在现实中,一些习惯于“竞争”的家长,在“起跑线”思维之下,哪一项都不能有丝毫落后。一旦发现自家孩子与同龄人相比存在差距,便会立马焦虑不已。
家长在与孩子沟通时,面对其消极情绪,父母需要做的是接纳并要教会孩子如何恰当地表达自己。家长对于孩子诉说的内容,一定要用心地倾听,在充分了解了事情原委和孩子的体验感受后,用微笑的表情和抚爱的动作、亲和力的语言表达自己理解和同感。