9月19日，“延安时期学术中国化运动与中国自主知识体系构建”学术研讨会在延安大学举行。专家学者围绕“两个结合”、中华文化主体性、中国自主知识体系构建等议题展开交流与研讨。

二十世纪三四十年代，中国共产党领导理论工作者发起学术中国化运动，提出“马克思主义中国化”重大命题，反对“洋八股”和教条主义，主张以唯物辩证法为指导研究中国历史、中国社会和中国问题，催生了一批具有中国作风、中国气派的学术成果，形成了现代化、大众化、民族化的学术体系雏形，成为延安时期党自主构建中国特色学术体系的标志性事件。延安大学副校长谭虎娃在致辞中表示，延安是中国共产党自主探索学术道路、构建中国特色学术体系的重要发源地。在延安大学总结这一运动的历史经验，研讨新时代中国自主知识体系的构建路径，既是对党的理论传统的继承，也是对哲学社会科学工作者时代使命的回应。

中国自主知识体系必须以回答中国问题为逻辑起点，以运用中国素材为内容支撑，以表达中国立场为方向指引。中共中央党校（国家行政学院）教授祝彦在主题报告中表示，只有坚持以大历史观和正确党史观为根本遵循，坚持实事求是的思想路线分清主流和支流，坚决反对和抵制历史虚无主义，才能正确认识和科学评价中国共产党百余年历史。北京理工大学党建研究中心副主任、北京理工大学教授陈洪玲认为，习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化的最新成果，不仅为党史党建研究提供了科学的理论指引，更从认识论层面为中国自主知识体系构建提供了根本遵循。

构建中国自主知识体系要以中国实践为基础，融合中华优秀传统文化和马克思主义中国化成果。西安科技大学马克思主义学院院长高振岗提出，延安时期是中国共产党自觉开启中华文化主体性重构的重要阶段，面对近代以来的文化危机与主体性失落，中国共产党人在历史、理论与实践三个维度上探索了文化主体性的构筑路径。延安大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心常务副主任崔海亮教授认为，毛泽东同志开创的“以哲学研讨校正思想路线”的党建新模式，不仅对延安时期党的思想路线的确立产生重要影响，对新时代党建工作也有重要的现实启示。

加快构建中国自主知识体系，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚持“两个结合”，着眼“两个大局”，答好“四个之问”。贵州师范大学马克思主义学院奚彦辉教授认为，“化”是中国哲学的核心范畴，是中华文化的观念精髓。无论是从“化”本身的思想意蕴来看，还是从思想政治教育学的“化”之探索进行省思，“化”与思想政治教育都有天然的契合性。

会议现场 王坤宇摄

与会学者表示，延安时期学术中国化运动，是中国共产党摆脱对西方理论盲目依附、自主探索中国特色学术道路的历史开端，形成了具有中国作风、中国气派的学术传统。这一运动所倡导的以马克思主义立场观点方法研究中国问题的学术理念，推进了中国马克思主义学术体系的形成。研讨总结延安时期学术中国化运动的经验，对于加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，建设社会主义文化强国具有重要意义。

研讨会由延安大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心主办，延安大学马克思主义学院、延安精神研究中心、延安大学社科处、延安大学学术期刊中心联合承办。