9月13日，“全国智能传播教育研讨会”在武汉举行。

大模型催生新的传播模式。北京大学新闻与传播学院院长陈刚将智能传播分为两个层面：AI作为工具优化传统内容生产分发链条，实现生产到分发的闭环；大模型催生全新的集成式传播模式，问答交互成为重要传播形态。复旦大学新闻学院院长周葆华表示，要坚守新闻传播学科“以人为本”底色，处理好人机关系，做到智能技术与传播场景、职业发展深度融合；坚守公共利益导向的价值内核，整体性重塑知识体系与能力体系。

中国人民大学新闻学院院长周勇表示，要在知识框架重组、时间结构重新设计、本土经验主体性表达三个维度重构知识体系。在安徽大学新闻传播学院院长葛明驷看来，学科建设须警惕“追热点”的短期冲动。开设“人工智能与传播”类专业可能只是暂时行为，设立AI相关专业要有长远眼光和规划，不能只追逐短期技术热潮。

如何重新定义新时代新闻传播人才的能力框架？华中科技大学新闻与信息传播学院副院长郭小平表示，新闻传播学的“护城河”在于审美和创造能力，包括策划叙事创造力、艺术审美、人文洞察、价值判断。海南师范大学新闻传播与影视学院院长卿志军表示，知识边界需要向数据驱动延展，要强化计算传播学、大数据分析等课程；行业需要守住价值底线、能够调动智能工具完成多模态生产的复合型人才。华中科技大学人工智能与自动化学院副院长池明表示，教育要培养能够理解、善用AI，同时保有独立思考与社会责任感的人才。中央民族大学新闻与传播学院院长毛湛文表示，教育需要把人才培养过程透明化，将公共价值落实为教学行动，教育体系要感知社会舆论，结合自身核心价值回应外部评价。