9月12日，“深入推进习近平党建思想学习宣传研究阐释”学术研讨会在武汉大学举行。来自全国高校、科研院所、党史研究机构的学者围绕习近平党建思想的重大意义、理论体系、历史逻辑、实践路径、学科建设等议题展开研讨。

把握贯通古今的理论特质

“习近平党建思想是党坚持‘两个结合’推进党的理论创新的重大成果，体现了马克思主义真理力量对中华优秀传统文化的激活作用。”湖北省社会科学院副院长袁北星从“第二个结合”的视角阐释习近平党建思想的文化根脉。她表示，中华优秀传统文化为习近平党建思想提供了丰厚滋养：修身明德思想转化为锤炼党性、修好共产党人“心学”的修养要求；民为邦本理念升华为“江山就是人民，人民就是江山”的人民立场，实现了对传统民本思想的超越；革故鼎新的智慧为党的自我革命提供了文化资源；知行合一理念彰显了求真务实的党性要求，推动中华优秀传统文化与马克思主义建党学说有机融合。

武汉大学马克思主义学院教授丁俊萍辨析了党的领导与党的建设的辩证关系。她认为，党的领导主要解决党和国家各项事业由谁领导、如何领导的问题，党的建设主要解决建设什么样的党、怎样建设党的问题，二者紧密关联又各有侧重。习近平党建思想的原创性贡献之一，在于将二者置于党和国家事业全局中把握，把不忘初心、牢记使命作为贯通党的领导与党的建设的根本价值取向。加强党的建设是坚持和落实党的全面领导的基础和保障，坚持党的领导、推进党的建设，最终都指向践行初心使命、服务民族复兴伟业。

武汉大学法学院党委副书记、党内法规研究中心副主任祝捷解读了“坚持制度治党、依规治党”的核心要义。他表示，制度治党、依规治党是我们党在长期实践中形成的重大理论成果，经过长期实践发展，形成宏观、中观、微观三个层次的制度框架，贯穿党的领导制度体系、中国特色社会主义法治体系、全面从严治党体系等多个制度场域。这一理论兼具政治性、思想性、人民性和规范性。坚持思想建党和制度治党同向发力，既为超大规模马克思主义执政党的治理提供制度方案，也为世界政党治理贡献中国方案，丰富了人类政治文明成果。

“认识习近平党建思想的理论品格，除把握其真理力量、实践伟力外，还应重视其深厚的历史洞察力。”华中师范大学马克思主义学院教授钟德涛提出，习近平党建思想直面历史和现实重大课题，贯通历史、现实与未来，彰显高度的历史主动精神，坚持守正创新，立足新时代历史方位，以实现中华民族伟大复兴为实践归宿。要通过研读原著把握其贯通古今的理论特质，准确理解不同历史阶段党建理论所处的时代语境。

推动创新理论转化为现实力量

“习近平党建思想标志着新时代党的建设理论创新成果进入体系化研究和学理化阐释的新阶段，为新征程深入推进新时代党的建设新的伟大工程提供了根本理论指引和实践遵循。”武汉大学党委常务副书记沈壮海表示，要深刻认识习近平党建思想的重大意义，以高度的政治自觉、思想自觉和学科使命深入开展学习研究、宣传阐释；把学习宣传和研究阐释落到实际行动上，推动习近平党建思想进教材、进课堂、进头脑，切实把学习成效转化为深入推进新时代党的建设新的伟大工程、加快建设中国特色世界一流大学的强大动力。

在复旦大学中共党史党建研究院院长刘红凛看来，学习研究习近平党建思想，应统筹把握管党治党、治国理政、强国复兴的内在关联，兼具世界政党兴衰的比较视野，把握“十四个坚持”由总论到分论、最终落到管党治党政治责任上的严密逻辑，坚持问题导向，读懂思想背后的实践逻辑。

山东大学马克思主义学院教授臧秀玲提出，要以习近平党建思想为引领，依托其中的标识性概念筑牢学科根基，以原创性观点搭建理论框架，以原理性成果拓展学科边界。围绕“党的自我革命”构建本土分析框架，推动政治话语、学术话语和大众话语相互转化，主动设置国际学术议题，构建融通中外的政党政治话语体系。

武汉大学马克思主义学院研究员楚龙强聚焦理论落地见效，提出推动习近平党建思想学习贯彻走深走实，要把握十个重点研究方向，把握其理论品格。理论武装要抓住领导干部、青年学生等重点群体，坚持读原著、学原文、悟原理，做到全面学、贯通学、深入学；加强有组织科研，贯通课堂教学、社会实践、网络育人三大课堂，完善课程教材体系，创新宣讲方式，增强理论传播的感染力和说服力，实现学思用贯通、知信行统一，推动创新理论转化为现实物质力量。

会议由武汉大学主办。