吴飞霞在《西部学刊》2026年第14期撰文，为明晰人工智能赋能创业教育教学变革的研究脉络与前沿热点，以CNKI、万方、维普三大数据库自建库至2025年12月31日的306篇有效文献为样本，采用VOSviewer与CiteSpace工具进行文献计量与可视化分析。研究表明：该领域研究发展可划分为“萌芽探索期—稳步发展期—爆发增长期”三个阶段，2024—2025年受生成式人工智能普及与教育数字化政策驱动呈现快速增长；研究主体以高校机构多元协同为主，尚未形成稳定核心作者与研究团队；关键词演化呈现“理念奠基—实践落地—前沿融合”特征，形成“人工智能—教学改革—创新创业”核心研究框架。本文系统梳理创业教育领域演进规律与未来方向，以期为数字时代创业教育数字化转型与生态构建提供理论参考与实践借鉴。