孙国柱，江苏丰县人，现为中国政法大学人文学院哲学系副教授、硕士生导师，曾入选中国政法大学“钱端升青年学者”支持计划。自2016年入职以来，孙国柱的教学科研工作主要围绕三教关系、共生理论与知识分类三大相互关联的领域展开。

出版独著1部，独立主编大型文献丛书2套（24册），参与主编大型文献丛书5套（57册）、学术丛书5册，编著4册。主持国家社科基金2项、其他课题10余项。在《北京大学学报（哲学社会科学版）》《世界宗教研究》《中国高等教育》《哲学动态》《世界宗教文化》《中国哲学史》《光明日报》等发表文章40余篇，多篇被《新华文摘》、人大复印报刊资料、《高等学校文科学术文摘》等全文转载。

孙国柱立足知识分类底层逻辑，反思学科壁垒，注重两种素养（文化素养+学科素养）的培育，积极推动“学科通识教育”。独立开设《知识分类与学科入门》前沿创新课程。指导多项国家级、北京市级创新训练项目。受聘为中国教育报刊社培训中心特聘专家，在《中国高等教育》《中国社会科学报》发表系列文章，提出构建中国自主知识分类体系、创建公共学理框架、化“古今中西之争”为“古今中西之合”等理念。依托北京市教育委员会北京高等教育“本科教学改革创新项目”（知识分类视野下的中国传统文化学科化研究）以及教育部产学合作协同育人项目（新文科背景下青年教师学科素养研究），主持“学科素养论坛”系列活动，获《中国社会科学报》报道。

孙国柱立足宗教学与中国哲学的交叉地带，以知识文化学为进路，深入研究“儒释道合流”这一中华文明标识性现象，提炼文明共生理论。主持国家社科基金项目《明清之际“逃禅”现象研究》《儒佛交融与明清知识社会》，系统探讨明清三教合流的生成机制与演进逻辑。独著《多元一体  和谐共生：三教合流研究》，系研究国家重大文化工程“中国历代绘画大系”三教融合内容的通史性作品，入选国家出版基金及浙江文化研究工程重点项目。在《世界宗教研究》发表《从独白到对话——知识视野下的宗教学研究进路新探》，提出从知识角度研究宗教学，开辟继“宗教文化论”之后的新范式；在《北京大学学报（哲学社会科学版）》发表《共生概念与中国哲学的现代诠释》，构建“共生存在论”，被《高等学校文科学术文摘》“前沿·热点”栏目转载。

孙国柱在担任中国大百科全书出版社社科学术出版首席顾问期间，发起“纵横百家·原创中国”计划。主编《中国民俗文化典籍丛刊·敬惜字纸》（8册），收录多种珍稀孤本，获《世界宗教研究》书评推介。曾受聘为中央社会主义学院客座教授，担任中国佛学院兼职教师，将学术成果转化为教育资源。

孙国柱认为，学术的真价值在于既扎根中国大地，又参与人类共同问题的求解。在科研与教育、传统与现代、中国与世界之间，他愿做一位摆渡人和筑基者。

（本文原载于《西部学刊》2026年第12期封三）