王茜雯在《中国职业技术教育》2026年第7期撰文认为：智能化时代的到来给职业教育发展定位带来了质的影响。职业性与教育性作为职业教育的基本属性，二者互动深受技术发展影响，技术发展通过引发工作模式的变化，推动职业教育的属性流变。职业教育的职业性与教育性在经历了工匠技术时代的低水平组合阶段、机械技术时代或职业性偏向或教育性偏向的分离阶段后，二者的高水平深度融合成为当前智能技术时代职业教育发展的必然趋势。职业性与教育性的深度融合，有利于职业教育突破其独立地位获取困境、社会认同困境以及质量不高困境。为实现深度融合发展，职业教育需在观念上择定适宜的职业性与教育性融合模式，目标上确立融合型专业技术人才培养定位，内容上推进遵循职业性与教育性互动模式的课程建设，实施上开展行动建构导向的教学设计。