马建青，周舒漫在《思想教育研究》2025年第12期撰文指出：国家认同教育旨在通过系统化教育过程引导大学生形成稳固的国家认知、情感认同与责任意识。数智时代以数智化为核心，使大学生国家认同教育呈现主客体虚拟在场、资源时空重构与过程精准化等新特征，同时在认知、情感与实践层面带来显著挑战。大学生在碎片化信息结构中难以建立系统化国家认知，情感认同易受技术操控与情绪阈值提升影响，国家认同实践则面临多元叙事冲击与虚实行动割裂的挑战。此外，技术依赖、数字鸿沟等潜在风险亦可能削弱教育成效。面向未来，大学生国家认同教育须坚持人文精神，引导构建系统化国家知识体系，以情感认同为纽带深化实践，并构建价值前置的技术治理体系，在开放的数智生态中强化新时代大学生国家认同。