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2021年第1-2期
我的梦想将从这里起航
2021年03月04日
家园共育有效缓解幼儿入园焦虑的策略
2021年03月04日
疫情期间幼儿园管理的变与不变
2021年03月04日
浅谈幼儿教师队伍建设的策略
2021年03月04日
浅析幼儿园室内体能游戏的有效实施
2021年03月04日
聚焦发展 幼小衔接出妙招
2021年03月04日
落实“三多” 凸显“语用”
2021年03月04日
高中生意志品质现状研究
2021年03月04日
顺势而为,搭建幼儿阅读的桥梁
2021年03月04日
让学生在关爱中成长
2021年03月04日
教给学生不一样的思维
2021年03月04日
认知冲突在小学科学课预测环节的创设策略
2021年03月04日
浅析主观幸福感提升的策略
2021年03月04日
挖掘红色教育资源 提升学校德育水平
2021年03月04日
论学校管理 促质量提升
2021年03月04日
小学德育中互联网的影响与解决对策
2021年03月04日
如何在美术教学中培养学生的动手能力
2021年03月04日
如何在识谱教学中提高学生的音乐鉴赏能力
2021年03月04日
多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状
2021年03月04日
在深化认知中提升学生的践行力
2021年03月04日
陕西省中小学体育课外作业现状调研
2021年03月03日
守好课堂阵地 为国培育英才
2021年03月03日
联系生活实例,培养高段小学生空间观念
2021年03月03日
在中学化学实验教学中培养核心素养的策略
2021年03月03日
高三历史复习备考中培育学生核心素养的一点认识
2021年03月03日
通过自主阅读,提升语文素养
2021年03月03日
学科核心素养下的初中英语词汇教学策略
2021年03月03日
基于核心素养的高中化学课堂教学实践
2021年03月03日
信息化时代初中语文名著阅读教学策略探究
2021年03月03日
基于“问题驱动”的初中化学教学研究
2021年03月03日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
我们需要怎样的人工智能基础教育
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