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2014年4期
论英语教学中“负迁移”及其表现形式
2014年05月22日
为“问题解决”而教——以《比较水的多少》的教学为例
2014年05月22日
陕南农村 英语教学的思考与研究
2014年05月22日
浅谈校本研修背景下 五类高中生反映的社会问题及对策
2014年05月22日
培养计算能力 开发数学潜能
2014年05月22日
让学生成为学习的主人
2014年05月22日
以人为本: 初中数学有效教学的价值归依
2014年05月22日
导 启 探 引 评——学生自主学习能力培养五字诀
2014年05月22日
中学英语“自主学习”途径探究 ———探索开启中学生英语自主学习之门的钥匙
2014年05月22日
突破高中学生英语听力障碍的有效策略
2014年05月22日
《牛津初中英语》 Integrated Skills教学缺失的探讨
2014年05月22日
浅谈课堂教学改革下的 英语教学新思维
2014年05月22日
前置性学习“四要素”
2014年05月22日
将自主、合作、探究落到实处——正确处理好课堂教学中教师与学生角色的转变
2014年05月22日
情感教育 在小学语文课堂教学中的实施
2014年05月22日
调动学生参与激发课堂活力
2014年05月22日
让语文课堂充满 诗情、诗意、诗趣和诗境
2014年05月22日
用“心”当老师 用“爱”育学生
2014年05月22日
浅谈教师的人格魅力
2014年05月22日
记我的一节写生课
2014年05月22日
管好班级,“勤”字当先
2014年05月22日
浅谈班主任工作艺术
2014年05月22日
浅析构建高效课堂 应注意的几个问题
2014年05月22日
浅谈中学语文 高效课堂的“互助教育”
2014年05月22日
精心预设,巧妙生成, 构建高效课堂
2014年05月22日
普通高中学校 多样化与特色发展的思考
2014年05月22日
爱心奔走在路上 ——记安康市紫阳县联合镇教师龚孝双的爱心助学之路
2014年05月22日
优化阅读情境 构建创新课堂
2014年05月22日
提高小学阅读课的有效性
2014年05月22日
语文阅读教学 中的“凤头”——激趣导课方法谈
2014年05月22日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
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