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2014年12期
营造“活”的课堂
2015年03月19日
活动式品德课中 活动组织的有效性
2015年03月19日
诗词教学及应试策略
2015年03月19日
浅谈作业批语的书写
2015年03月19日
阅读教学的精读与略读
2015年03月19日
在初中生物教学中渗透生本教学理念
2015年03月19日
徜徉于诗词的国度
2015年03月19日
初中信息技术课教学要两重视
2015年03月19日
让数学“综合实践” 教学返璞归真
2015年03月19日
让数学课堂 成为学生的乐园
2015年03月19日
构建农村高中英语高效课堂的几点尝试
2015年03月19日
使用课件应注意什么
2015年03月19日
以学定教, 享受教学成功的乐趣
2015年03月19日
浅谈思想政治课教学中的交流与互动
2015年03月19日
成长的脚步在“做中学”活动中加速
2015年03月19日
小学语文有效阅读教学浅议
2015年03月19日
返璞归真, 探寻小学语文教学的本位
2015年03月19日
丰富语言积累 积淀语文底蕴——浅谈小学生语言积累的途径
2015年03月19日
高中英语有效朗读的三种基本方法
2015年03月19日
创新阅读, 演绎精彩课堂
2015年03月19日
深化师德建设,注重教师成长
2015年03月19日
如何利用本土资源 培养幼儿的审美意识
2015年03月19日
浅谈人文学科 在高中音乐鉴赏中的作用
2015年03月19日
如何提高低年级学生的计算能力
2015年03月19日
浅谈如何培养学生 “提出问题”的能力
2015年03月19日
浅谈小学生 口语交际能力的培养
2015年03月19日
如何在高中语文阅读教学中 培养学生的想象力
2015年03月19日
小学生语文学习兴趣的培养
2015年03月19日
让质疑成为语文课堂的亮点
2015年03月19日
故事编撰, 课文插图与儿童视角的自然结合
2015年03月19日
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爸爸“施魔术” 把字变成画
心理疾病侵袭青少年,怎么办?
如何避免把孩子养成“妈宝男”
答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
“打骂式”“咆哮式”育儿难题如何破解?
陪伴和交流对孩子最好
亲子之间如何非暴力沟通
陕西省教育厅解读2021年初中学业水平考试工作
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