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2013年3期
阳光品行 “1+1”
2013年04月18日
让创新谱写语文课堂新旋律
2013年04月18日
勿让孩子“很受伤”——校园安全教育管理之我见
2013年04月18日
课堂教学评价的艺术性和科学性
2013年04月18日
范 读 的 魅 力
2013年04月18日
阅读要引导学生“理解”
2013年04月17日
全面挖掘教材 提升教学能力
2013年04月17日
浅析如何提高化学作业的有效性
2013年04月17日
如何把时政知识贯穿到政治教学中
2013年04月17日
浅谈思品教学中“体验”的实践尝试
2013年04月17日
关注学困生英语高效课堂中的重要一环
2013年04月17日
人教版新目标教材背景下英语词汇教学探析
2013年04月17日
英语课堂教学应贯彻交际性原则
2013年04月17日
新课改背景下小学数学教学策略
2013年04月17日
“添油加醋”,品出别样滋味——浅谈古诗词教学的有效拓展
2013年04月17日
中学语文美育浅论
2013年04月17日
略议张謇教育思想与小学语文教学的方向
2013年04月17日
小学语文教学改革和创新有效途径探究
2013年04月17日
让灵动的语句自然流淌于笔尖——提高学生写话能力的基本策略
2013年04月17日
让减负不等于“加正”
2013年04月17日
写好课后反思 提升教学水平
2013年04月17日
漫谈初中生物课堂教学智慧的生成——以生物课堂上的情境创设为例
2013年04月17日
试论品德与社会课程中教学意图的实现
2013年04月17日
让“凤头”艺术走进初中英语课堂
2013年04月17日
小学数学作业设计“三注重”
2013年04月17日
让小学数学课堂充满思维的灵动
2013年04月17日
语文教学怎么让学生“动起来”
2013年04月17日
小学美术与语文整合教学的几点思考
2013年04月17日
高中英语写作的反馈及实施效果
2013年04月17日
让写作充满质感的力量——关于提高大部分学生作文水平的思考
2013年04月17日
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答不好孩子出的题,家长要努力了
我的孩子得了抑郁症
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陪伴和交流对孩子最好
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