为了解陕西省学前教育质量评估工作现状,发现评估工作的问题,进而构建“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的教育发展新格局,本课题组自编问卷,向陕西省十地市的多所幼儿园发放问卷并回收。经过对数据的处理与分析,发现问题,提出一定的建议。