从教以来，担任班主任工作十余载，送走了几百个性格各异、参差不齐的学生，不计其数的育人事例已是烟消云散，难以想起。可最近班里发生的几件琐事又激起了我对班主任工作的一点反思。人常说知人要知心，我觉得育人要育心。心其实就是一个人的心灵，和电脑的CPU一样。心灵控制着人的言行举止，是意志品质的枢纽。人和人最本质的区别就是心灵的不同，同时它也是决定人生成败的必要因素。我们常说的差生转化的关键其实就是内在的意志品质即“心灵”的转化。随着这一转化的实现，诸如学生的日常行为、学习成绩等都会转化。

我班学生王娜是上学期期中考试后由八中转入的，之前她曾在三中读过，是名副其实的流动生。记得第一次见她是在她爸妈的陪护下来向我报道的。当时她只露着半个脸，另外一半脸被密密麻麻的头发遮盖，穿着更是怪异。当即我没有让她进教室，而是让家长领她去理发，换衣服，家长陪着笑脸说下午放学后再处理，但被我拒绝了。第二天早晨，当我走进教室时她已经坐在后排的空位上了，衣服是换了，头发也短了，可是比我想象的要长，随即我叫她来到办公室，简单地了解了一下她的学习成绩及家庭状况后并要求其再次理发，她点了点头。后来头发是如我所愿理了，可她除了课堂上不认真听讲，作业不能按时完成外，很快就和后排及班内的一些调皮学生混合在一起了，这下我可急了。我马上找她单独谈话，没有就事说事，而是对她说，我已经通过八中的老同事了解过，你一直是一个刻苦认真的好孩子，希望你能带动身边的同学，帮助他们提高学习成绩，我还要说几句时，已清楚的看到她的脸上露出了掩饰不住的喜悦。这一美丽的谎言真是疗效明显，她多少年来阴暗的心灵被我点亮了，好像变了一个人似的，学习踏实了，交往的对象也变成了班里品学兼优的同学，而且班里大扫除时，哪里都有她忙碌的身影。看着她的灰头土脸，我笑了。几周后，前排的一个学生转走了，我趁机将她调到第一排，并安排其负责检查小组内的物理家庭作业，她感到很吃惊，目光紧紧地盯着我，我又对她笑了一下，后来我对她几乎没有再费心过，只是在她向我汇报家庭作业检查结果和班里的情况时，我顺便鼓励她一下。

王娜的爸妈常年在外做生意，她就进住在学校附近的姑姑家，基本得不到父母的关爱，所以在她因感冒请假后，我及时、主动地打电话询问病情并建议吃些常用药，还不忘让她在家自学。有时得知天气变化时，我总要捏一捏她的衣袖，提醒其增加衣服，我一直通过老师、学生了解王娜的情况，他们对王娜的表现也都赞口不绝，我不由自主的说，王娜的人生之旅在这里拐了一个弯。以至于王娜她爸上次见到我时激动得一句话也说不上来，紧紧地握着我的手半天不放，“王老师，你真是我们家王娜的救命恩人啊”。我对他说，是你家的王娜自己争气，是她救了自己。他听了我的话，那双手握得更紧了。如果说王娜的人生之路在这里拐了一个弯，那么我只是在她迷茫的心中点亮了一盏灯。

我班的高龙同学性格内向，极度厌学，曾多次退学后又被家长送来，高龙有一个爱好就是打篮球。那是在班级文化建设评比前几天的课间十分钟，班长急急忙忙跑到我的面前说，老师，班里窗户上的玻璃被打碎了，是高龙和白江玩篮球时打碎的。在这关键时刻怎么会出现这种事？我一声令下，他俩抱着篮球就站在我面前，我大声呵斥，问怎么回事，高龙低着头说，老师，体育课上没有篮球玩，我就买了一个拿来玩，我刚要没收，一问篮球多少钱，他说220元，我心里一震，这么贵，看来不能随便没收，便对他们说，玩篮球可以，但要看在什么时间、什么地点？我没有剥夺高龙的玩篮球之瘾，是因为或许这是能使他至今还能安安静静的坐在教室里的唯一理由，如果剥夺了这一点，他还能坐在这里吗？过早流入社会的后果又是什么呢？所以我温和地对他说，咱班的班级文化建设已经完美了，那块破碎的玻璃是唯一的缺憾，教室里可不是玩篮球的地方，就这样平平淡淡的几句话却得到了我意想不到的效果。当天玻璃就换好了，自那以后我真再也没见到篮球在教室里出现过，贵重的篮球被我交回到他们手中，他收获了篮球，而我收获了他的心。是啊，给他们犯错误的空间，也给了他们改正错误的机会，但决不允许他们再出现同样的错误，其实成功不就是在改正一个又一个的错误中所取得的吗？