感恩节前几天，各个班级的小学生又都惦记着要给老师送份礼物，这几乎成了孩子们每年的惯例。当然，我们当老师的对孩子们也有严格要求，那就是你表达心意可以，绝对不准乱花钱，再说，要体现你对老师的尊重和爱戴真的有很多种形式。

感恩节过后，我的办公桌上堆满了神秘的小礼物。有孩子们采摘的野花，有一小盒一小盒香甜的巧克力，还有他们自己动手制作的美丽卡片，卡片上总是写满让人感觉温暖的句子。

可翻着翻着，一个孩子写来的一封信吸引了我的注意，其中的一小段是这样的：老师，麻烦您，当很多同学一起在校园里向您问好时，你可不可以一一回答他们？因为，我往往就在其中，而您只对几个表现优秀的学生点头示意，我们心里挺不是滋味呢！

读完这封信，我陷入了沉思，还别说，平时我真没注意自己在这方面的疏漏。说起对学生的教育，从教二十年，我敢保证对待每一个孩子都绝对公平、正义，可这封信中提到的这么细小的问题，我确实没有考虑到呢！

从笔迹中我基本能判断这封信是哪个学生写的，他可以说是我们班上最活泼的学生之一。尽管他在校的表现很多地方不尽如人意，但信中这些真诚的表达还是让我挺感谢他的，他确实指出了我生活中不应该出现的失误。我暗暗下定决心，以后在对待学生的问题上，一定要仔细，再仔细。也许，跟这位同学有相同感觉的大有人在，怎么能在这样的小事上伤到孩子的心呢？

作为一名普普通通的乡村小学教师，在感恩节里能收到孩子们发自内心真诚的谢意当然让我特别满足，但我觉得最应该记住的，还是这位孩子善意的提醒，正是在这种教学相长的氛围里，我这个成年人也一点点学会了感恩，取得了一个又一个进步。

这封诚挚的信件，是我在今年感恩节收到的最好的礼物。

作者单位 安徽省望江县漳湖镇中洲小学