这节展示课是小学三年级信息技术《画图软件的综合应用》，首先教师与学生一起欣赏电脑绘画作品，引导学生归纳评价的项目、等级，使用评价量规评价范例作品，然后学生试着自己评价喜欢的作品，进而选择喜欢的主题完成作品。教师及时给予温馨提示，巡视指导。在学生完成作品后，让学生互相观看、推荐作品，用评价量规评价自己、同伴的作品，教师肯定、启发、补充、完善。学生既学会了合理使用工具创作绘画，还学会了欣赏、评价作品。

一、深入研究教材

《画图软件的综合应用》一课，是西安交通大学出版社信息技术小学三年下册第二单元Windows画图软件使用的最后一节。教学内容为大纲规定的课程教学内容中第三模块用计算机画画部分，本模块对于学生的要求有：绘图工具的使用，图形的制作，图形的着色，图形的修改、复制、组合等处理。本节课是画图知识的综合应用和延伸，通过绘图工具的灵活应用及综合加工，培养学生基本的操作技能和自主学习能力，激发学生学习信息技术的兴趣，增强学生成功的体验，为后续学习奠定基础。

二、仔细分析学情

小学三年级学生活泼、好动、思维敏捷，喜欢动手制作，有一定的学习能力，喜欢参与课堂活动、展示自己、表达自己的观点。三年级学生现有的知识水平是已经学习了画图软件的多种工具使用方法，并在美术课上学习了绘画的一些相关知识，对绘画有一定的欣赏能力，能够说出作品欣赏的一些见解，但是还不够完整和有条理。

三、认真准备教学资源

教学资源是教学内容的载体，适宜的教学资源能激发学生学习的兴趣，促进教学活动的开展，辅助教师突破教学重难点。教学资源如下：网络教室控屏软件、多媒体课件、优秀电脑绘画作品、作品评价量规。

四、精心设计教学过程

1. 谈话引入。

2.欣赏绘画作品，总结《作品评价量规》。欣赏四幅不同层次的绘画作品，说说最吸引自己的作品的优点；对比、总结影响绘画作品的几个重要因素；根据影响的因素来制定作品评价量规。本环节通过欣赏四幅相同主题、不同水平的作品，让学生对比，进而发现影响绘画作品好坏的各种因素，以学生探究为主，体验整理、概括、归纳，进而更加理解和接受《作品评价量规》。

3.利用《作品评价量规》来评价他人作品。欣赏《海底世界》绘画，带领学生利用量规来评价，给出等级。出示六幅绘画作品，请学生选取自己最喜欢的作品，根据《作品评价量规》，利用刚才的评价方法进行评价。

4.拓展练习。给出六个绘画主题，学生选取一个喜欢的主题进行创作；出示温馨提示； 引导分析，说出创作时注意的细节，依据评价量规，合理运用工具，用简单线条构图、充实内容、丰富色彩，完成一幅作品；学生创作，教师巡视；作品展示、欣赏、评价。

5.总结。

五、巧妙设置学习任务

1.欣赏《海底世界》绘画，带领学生利用量规来评价，给出等级。由教师带领学生利用量规评价，起到了示范作用。

2.出示六幅绘画作品，请学生选取自己最喜欢的作品，根据《作品评价量规》，利用刚才的评价方法进行评价。请学生自主地选择作品，进行评价。加强学生之间的交流和互动，并且同时还要渗透工具的使用，包括复制、粘贴、几何图形的组合等，对学生的创作进行启发。

3.给出六个绘画主题，请学生选择一个喜欢的主题进行创作。本环节设置了六个主题，五个具体型、一个开放型，目的是先通过具体的内容激发学生的想象，然后通过一个开放型的主题，留给学生足够的空间来发挥。

4.作品展示、欣赏、评价。本课教学重点在本环节，如何让学生在本环节扎实掌握是教学的关键。这部分是要学生能够综合运用画图软件中的多种工具来实现自己所想，然后根据总结的评价量规来评价作品。因此，本环节评价时，采用自评、他评、师评等相结合的方法，以学生评价为主，让学生充分发挥主观能动性，教师只作指导、总结。

六、及时温馨提示

温馨提示如下：1.操作失误时，可以使用橡皮工具擦除，也可以使用______。2.在填充颜色时，图形一定要______。3.选定某个区域时，可以选择透明选定和______选定。4.及时保存很重要哦！

七、重视教学反思

课后教学反思能及时总结教学过程中的问题，引发教师深层次的思考，是教师进步的新起点。教学反思是教师同伴互助的有效形式，能有效地促进教师自身发展和专业成长。

经历这次磨课活动后，我深深地感受到要上好一节优质课，教师需要潜心研究、提高自己的教学理论水平；在教学实践中逐步完善，提高自身驾驭课堂的能力；积极参与教学教研活动，虚心请教，认真反思，提高自身的综合能力。