自2016年以来，已经有二十几个省份陆续使用全国卷。大面积恢复国考的这三年，教育的一些理念和精神也在与时俱进革新着，以前提倡要提高学生的语言综合应用能力，现在则更进一步要求培养学生的英语学科核心素养，这是一个质的飞跃。高中英语学科核心素养的官方表述为:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。” 语言能力是高考所考查的能力的综合体，而阅读理解能力是语言能力的重要组成部分。根据《考纲》解释，“阅读理解部分旨在考查考生的阅读理解能力，即对文章的整体和局部信息的理解和把握能力。整体指的是文章的主旨要义、作者的观点态度或意图、上下文逻辑关系等，局部信息则指分散于文中的特定信息”，即阅读理解的四种题型——细节理解题、分析判断题、猜测词义题、主旨概括题。
作为高考英语试卷中题量最大、分值最多、难度最高的题型，高考英语阅读理解题在整个高中英语学习中至关重要。下面我就自己的教学体会谈谈英语阅读理解中的细节理解题型，为什么把细节理解题作为典型来研究呢？先来看看下表。
根据上表可知，考查考生理解语篇局部信息的细节题在近几年的全国高考卷中占有很大的比例，它的比重是衡量试卷阅读理解难度系数的主要依据。而且，经过国考历年来的打磨，细节理解题已经由简单的表层意思理解转向词语的同义转换或句子的句意转换，难度也逐年上升。因此，本文着重从以下几方面来剖析英语全国卷中阅读理解中的细节理解题。
细节题，顾名思义，就是对文章的某个局部进行设题。它常用when、 where、 who、why、 what 和 how 等提问或要求用此类信息补全句子，考查对应的六大信息内容，即时间、地点、人物、原因、事件和方式等相关内容。因为文章体裁的不同和具体细节的不同，细节理解题的出题形式千变万化，因文而异，可以分为直接理解题、间接理解题（需要对原文相关信息进行思考加工后方可得出答案）、指代判断题（判断文中某个代词或特定词组的指代关系）、顺序排列题、计算题等。
根据对这几年阅读理解中细节理解题的研究，正确选项具有如下特点：
（一）同义替换。对文中的关键字词进行同义替换，制造一定程度的障碍。如把money 改成finance，把routinely改成regularly等。
（二）词义、词性或者语态的变化。将关键字词的词性进行转换，或直接变为反义词，如legal加前缀变成illegal，origin变成original，或者改变句子的语态，如主动与被动语态的转换。
（三）句义转换。把复杂的句子转换成简单易懂的句子，或把简单的句子变成复杂的句子。
（一）张冠李戴。选项中的描述与原文意思一致，但不是题目要求的答案。
（二）曲解文章。与原文内容的相似程度很高，只是在某个细节处有些改动，比如去掉或替换限定词，或改变句子的时态，把过去时变成现在时等。
（三）无中生有。选项内容符合常识，但与文章内容没有任何关联。
（四）正误参半。选项所表达的内容部分正确，部分错误。
（一）应用文使用范围很广，但就高考命题选材而言主要是广告、说明书和新闻报道。就写作方式而言，说明书和新闻报道通常都是围绕单一事物从不同侧面进行介绍。无论是哪种体裁或语篇架构，都会设置细节理解题，其目的是为了便于考查考生灵活运用查读策略查找具体信息的能力。
如：【2017NMET. I . 22】What does Pacific Science Center do for schools? （ D ）
A. Train Science teachers. B. Distribute science books.
C. Distribute scientific research. D. Take science to the classroom.
解析：该题关键词为“school”， 要查找的信息是“do what”。考生可以运用查读策略在文章结尾段“Today Pacific Science Center serves…and brings…to classrooms”句中找到school的关联词classroom。然后在classroom前面找到和考点对应的信息“brings inquiry-based science education to classrooms”。
（二）对于记叙文，主要围绕事件的六要素来命制，其重点在于事件发生的过程，难点在于概括文章的主旨、标题或写作目的，主要考点是考查考生理解、获取事实性信息的能力。
如：【2017NMET . II . 24】Why was the studio unwilling to give the role to author at first?（ C ）
B. The studio powers didn’t like his agent.
C. He wasn’t famous enough.
D. The director recommended someoneelse.
解析：该题关键词为unwilling to give the role to the author，要解答的信息是why。考生可以运用查读策略在第一段中找到与之语义对应的“When the studio didn’t want me for the film”，然后在破折号后找到原因“it wanted somebody as well-known as Paul”，此句暗示了制片方拒绝他是因为“他的名气不如保罗”，即“不够出名”。
（三）说明文是人们日常应用最为广泛的一种体裁。根据说明标的事物的性质特点，说明文可以分为实物说明文和事理说明文两种。无论其说明标的是什么，在说明文中，经常围绕说明标的事物的核心要素命制细节理解题。
如：【2017NMET. I . 35】When a solar still works, drops of water come into the cup from （ D ）.
A. the plastic tube B. outside the hole
C. the open air D. beneath the sheet
解析：该题drops of water comes into the cup为关键信息，要解答的问题是from where。考生可以运用查读方法在文章最后一段“The solar still works by creating a greenhouse under the plastic. Ground water evaporates (蒸发) and collects on the sheet until small drops of water form, run down the material and fall off into the cup”中找到与关键信息形成语义关联的词汇，然后在首句中找到D项的同义词under the plastic。
在日常的学习过程中，常有学生说文章看懂了，题目却做不对。这大致有两种原因：一是只理解了文章表面意思，未能深层理解。二是未能透彻理解题目。题目选项的设计形式多样，包括答非所问、文不对题、超出范围、偷换概念、张冠李戴、细节含糊等。在做细节题时要指导学生注意甄别选项与文章内容的差异，选项并非与文章完全对应，经常会换一种表述方式，或根据“弦外之音”考查学生对隐含细节的理解。学生要尽可能运用各种阅读技巧来排除干扰选项，确定最佳答案。
在平常的练习过程中，做细节理解题一般要遵循以下几个步骤：通读全文掌握文章大意；快速浏览题目的题干与选项，了解考查的内容，确定题干的关键字眼；带着关键信息再次回到文中，用查读法找到与问题有关的词语或句子，即定位法；注意对信息进行检索、综合分析，避免受错误信息的干扰，分清真伪。在这个过程中定位法起到相当关键的作用。这几年全国卷的细节理解题表明，定位法对于细节理解题的答题正确率起着决定性作用，大致分为如下两种：
（一）关键信息定位法。指在阅读题干的时候迅速地把题干中有标记意义的词或词组画出来，然后用这个词回到原文当中定位。如果题目涉及数字（日期、时间、价格等）、人物姓名、地点名词以及大写名词等，可以在文章中快速圈出这些词，再找出与其相对应的细节信息。此外，一些提示情节发展或表示转折、递进、因果等关系的关键字眼也要注意，如first、next、finally、 but、moreover等。
如：【2018NMET. I . 30】How many languages are spoken by less than 6,000 people at present？（ B ）
A.About6,800. B.About3,400.
C.About2,400. D.About1,200.
解析：该题的关键词是How many languages和数字less than 6,000 people，确定了关键词后，我们就带着它们回到文中，在第三段的第一句和最后一句找到相对应的信息“At present, the world hasabout6,800 languages… The median number (中位数)of speakers is a mere 6,000,which means that half the world’s languages are spoken by fewer people than that”，因此可以推出本题选B。
（二）同义定位法。这就类似于日常上课时老师让学生对个别词或词组进行paraphrase。同义定位就是指题目所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质。同义转换其实是在意思相同的基础上“改头换面”，但是本质含义是一样的。
如：【2018NMET I 21】Which tour do you need to book in advance? （ A ）
A. Cherry Blossom Tour in Washington.D.C.
B. Washington Capital Munumcnts Bicycle Tour.
C. Capital City Bikc Tour in Washington.D.C.
D. Washington Capital Sites at Night Bicycle Tour.
解析：该题的关键词是book in advance，book等同于reserve, in advance意思与before availability相近，根据第一个行程中的最后一句Reserve your spot before availability，本题应选A。
综上所述，通过对细节理解题的题干设置、选项特点、解题方法等进行比较全面、深入、细致的分析，我们知道，在阅读中精准快速定位加上较强的理解力才能保证做题的量与质。定位法是需要在做题的过程中有意识培养的，做题的技巧也是可以总结的，关键是要培养分析、归纳和总结的意识以及能力。这些方法和技巧的习得必须通过不断的练习来获得和提高。在平时的练习过程中，结合具体的题目，教师应对学生进行解题方法的指导和讲解，切忌通过自己对某类知识的主观了解做出凭空想象的判断，每一道题目的选择都离不开对原文的理解和把握 ，答题时要力求紧扣文章中心及作者的写作思路来寻找解题的线索，选择答案时，务必从原文中找到确切的依据。只有通过坚持不懈的练习、总结、归纳，学生才能具备敏锐的眼力和准确的题感，保质保量地完成阅读练习，真切地提高阅读理解能力。
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