“说清”是建立在“听清”和“想清”的基础上的，“说清”是内容的重组，能够提高学生的语言表达能力。教师要利用各种手段激发学生的自信心，让学生大胆地表达自己的意愿，展示自己。学生展示时，教师应及时进行点评，尤其是对那些胆小的学生要多加鼓励，即使他们说错了也不要训斥，更不要急躁地打断他们的发言。在课堂教学过程中，教师应积极培养学生的语言表达能力。例如，通过“你是怎么想的”“他是怎么想的”“你原来是怎么想的，现在又是怎么想的”等提升学生的语言表达能力。此外，学生在全班分享前，教师也可以让他们在小组中演练一下，因为学生从不会说到会说，再到能够完整地、流利地表达自己的想法，这需要一个较长的过程。因此，教师要采取有效的方法，提高学生的语言表达能力。