本刊策划、责编/范希望

论中学生的信仰教育

大学生信仰教育:让一个灵魂唤醒另一个灵魂

——关于大学生信仰教育有效途径的思考

高校信仰教育存在的问题及对策分析

信仰人民！

信仰马克思主义，做坚定的马克思主义者

共产党，新中国！

信仰的味道

这个七月我们庆祝中国共产党的92岁华诞，因为实现嘉兴南湖的红船所承载的“中国梦”从来没有像现在这样更加靠近我们！

这个夏季是“中国梦”的高昂旋律唱响后的第一个夏季。这一季，莘莘学子的升学梦、毕业梦、就业梦纷纷得以实现（今年高校毕业生达699万，为史上最多）。中国梦，我的梦，特别需要信仰去支撑。

在此背景下，我们想到一个话题——2013毕业季：信仰教育正其时！

信仰是人们心中信奉尊崇，并愿意为之献身的一种精神。从生命的结构上说，信仰也是人的生命的一部分。惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。”人的生命是从天、地、人那里领受过来的，它由个体生命（自然生命）、社会生命和宇宙生命（精神生命）三部分构成；同时，它又通过人格、人文和人道的三重提升，创造出自我、社会和宇宙的三重生命内涵。由此可知，没有信仰，生命就不完整。

宗教、政治和道德都可以当作信仰，但都不能太物质、太自我。完全沉迷物质，而没有精神追求的人是不存在的，只是层级太低而已。当今中国，经济领域内的多元共存状态，影响和冲击着包括信仰在内的意识形态领域中的主流价值观。市场经济下的经济人现象，和“人不为己，天诛地灭”的腐朽思想，使人们的私欲极度膨胀，人的生命的正向价值受到严重消解，诚信不保，信仰危机。

信仰教育是一项理论性、实践性极强的工程。

自古英雄出少年。中学生信仰教育的第一步十分关键，必须针对他们的年龄特征和时代特点进行。比如，对不同年级的学生，采取不同目标的教育方法。对初一学生，号召他们迈好中学第一步；初二正是告别少先队，争取入团的时期，号召他们迈好青春第一步；初三阶段面临毕业，学生已开始考虑一些前途问题，所以就应号召他们迈好理想的第一步，做一个合格的初中毕业生；高中学生已经或即将成人，听党课、做入党积极分子，可以很理性地确定自己的人生信仰和目标。而大学生的信仰教育应以社会主义核心价值观的向往和追求为内容，信仰马克思主义，形成科学的世界观、人生观和价值观，做实现“中国梦”的筑梦者。

信仰肯定位居高处，它与自由密切相伴。孔子主张成仁，孟子主张取义，马克思主张共产主义，毛泽东主张为人民服务。古代圣贤和革命导师的精神是相通的。事实上，从儒家“内圣外王”的思想看来，只有“内圣”的完美人格是不够的，只完成生命内在生成中的自我部分（人格和人生），如果不扩展到人的社会生命（人文和人伦）以及宇宙生命（人性和人道），取义向死的伟大牺牲精神就无法实现。“外王”就是牺牲小我，成全大我的“义薄云天”的实践精神和牺牲精神。如果要“王天下”，个人的小乐趣和小幸福都可以抛却。

爱因斯坦说过，一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。马克思讲得更加直白，他说：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”让我们从信仰教育的角度，进一步认识人的价值和意义，研究古今中外的信仰文化，从自我中不断解放自己，“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

本期选刊的一组有关信仰教育的文章，都是从“中国梦”的来龙去脉和丰富内涵出发的，但愿能对大家理解信仰和信仰教育有所助益，亦能为实现“中国梦”与“我的梦”聚集更多的正能量。（范希望）