当前，大学生思想活动的独立性、选择性、多边性和差异性日益增强，这为高校新生党建工作的开展和作用的发挥带来了新的机遇和挑战。如果在这个关键时期做好教育工作，对新生以后的人生之路会有很大帮助，因此做好新生党建工作意义非常重大。一、大学新生思想状况特点

1.理论知识学习不够

由于高中学业比较紧张，学生很有可能没有经过系统的政治理论知识学习，从而导致他们对党的认识不足，对社会问题的认识存在偏差。尤其是一些理科学生，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的方针路线不太了解，认为理论学习就是一种形式，以为政治理论课程对以后没有多大用处。总体来说，学生们普遍缺乏理论知识的学习，认知和实践缺乏理论指导。

2.思想形态多元化

95后学生已经开始步入大学校园，由于现代化科技的发展，学生接触社会的方式越来越多，网络使得学生信息面迅速扩大，学生思考事物的能力愈加独立，并急于彰显自己的个性，人生理想、价值取向等日益趋向多样化。但与此同时，学生也很容易受一些错误思想的影响,把入党作为谋取利益的途径,产生功利化的倾向。

3.思想不成熟，缺乏远大目标

大一新生党员正处于人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，这个时期的学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。转型期社会上一些不良现象也会给新生党员造成了负面影响，对于世界观不成熟的学生来说，他们容易根据社会上的某些现象来推理整个社会。另外，大一学生普遍没有建立明确的目标，还不能适应大学以自主学习为主的学习方式，多数学生没有认真思考过人生目标，导致陷入迷茫之中，没有明确的方向，不能很好地管理自己，不能自觉培养自身政治理论素养。

二、新生党建工作存在的问题

1.受教育方式存在局限性

很多大学新生里的党员和积极分子既有追求理想的精神志向,也有实现自身价值的利益考量,还有入党动机和目的的功利性。90后学生从小经历信息化时代，受电视、互联网等影响较大，对新媒体存在依赖性，因此，仅仅通过传统宣传模式强调党的先进性已不能满足新媒体时代的需求。但目前部分党建工作者不重视互联网的作用，不善于利用互联网开展党建工作，从而使党建工作的效果大打折扣。

2.党员模范作用不突出

大学生党员是优秀大学生的代表，是其他同学们心中的榜样。然而部分新生党员入学后，受外界诱惑，在工作、学习、生活上放松了对自己的要求，服务意识差，道德水平低，无团结协作意识，旷课、作弊等现象屡屡发生，这样的党员不仅不能起到模范带头作用，反而还会对积极上进的同学造成负面影响，损坏了共产党员的形象，给高校党建工作的开展带来严重阻碍。

3.新生党建工作活动组织形式单一

对于新生中的积极分子，学校开展的活动通常是组织党课培训，让学生深入了解党的历史、宗旨和使命，但这些课程集中在一段时间内，没有从新生入校开始并贯穿全年，对于发展党建工作来说是不够的，一是时间上不充分，二是形式不丰富。因此仅凭党校不能全面地做好新生党建工作，还应该开展形式多样、丰富多彩的活动，来充分调动学生的积极性，使党建工作能够更加高效的开展。

三、新生党建工作的对策

1.加强对新生党员、积极分子的教育和培养

新生党建工作应从新生入校时做起，党支部要对新生党员、积极分子的情况进行认真细致的审查和记录，主要包括入党动机、入党程序是否正确和规范、对党的宗旨是否有正确的认识，在高中时期各方面的表现，包括其性格特征、学习和工作能力以及家庭政审调查等方面的材料。在掌握这些基本信息后就应该尽快建立起学生党支部，利用支部组织生活有针对性地充实他们的党性知识，强化其党员意识，提高其品德修养。同时安排高年级学生支部的优秀党员带动新生党员行动起来，按照一名党员的标准来严格要求自己，在新生党员中树立起党员旗帜，起到先锋模范带头作用推动新生党建工作的蓬勃发展的目的。

2.多渠道、多样化开展新生党建活动

高校新生党建工作必须贴近实际、形式多样，注重实效，才能不断增强党建工作的渗透性和影响力。

开展网上党建，延伸思想政治教育的时间和空间。高校党组织必须主动占领互联网，拓展党建新领域。一是成立网上党校，把部分课堂内容搬到网上，学生可随时上网学习，获得对党的基本知识、基本理论的初步认识，有助于入党积极分子的培养教育。二是建立党支部网页，开辟理论学习、时政要闻、网上党课等专栏，形成融思想性、趣味性、知识性于一体的教育平台。三是建设党支部博客，利用网络通知会议，发布公告，组织学习，交流思想。

开展公寓党建，扩大党组织多方位覆盖。随着高校学生管理模式的改革，公寓宿舍已逐渐成为大学生学习、生活的重要场所，新生党建工作逐渐延伸到学生宿舍已成为必然趋势。在学生宿舍开展党建工作，必须建立一套行之有效的管理运行机制：一是在宿舍公寓建立党的组织体系，把党小组建在楼层，把党支部建在楼栋。可以成立新生宿舍公寓党建部门，每栋公寓楼安排一名党建工作信息员，配合做好新生党建工作，并向党支部反馈新生党员和入党积极分子的情况。二是在楼层建立党员工作站，定期与所属党支部沟通，交流工作。在学生公寓开展党建工作，对于加强新生党员的日常教育管理，有积极的促进作用，通过“优秀党员宿舍”、“优秀党员公寓”等活动，可以使新生党员自觉接受广大学生监督，树立起党员形象，增强责任感。

3.加强师生联建培养，健全考核评价机制

教师和学生党支部联建是一个具有开创新的组织构想，新生党员在进入高校后面临着目标不清，缺乏动力等问题。这时，要根据实际情况，引入教师党支部与学生党支部共建这套党建体制，施行导师制，做好职责划分，采用“以老带新”的教育模式，提高党建工作的针对性。

要使新生党员能够不断学习进步，除加强其思想教育、理论教育和党性修养外，还应建立一套考核机制，让他们自觉接受同学们的监督和考核，始终不脱离同学，以成为同学们心中的榜样为目标。对于各方面表现优秀的党员，党支部应该予以表彰和宣传，对表现不佳、甚至违反校纪校规的党员要进行严厉的批评教育和处理，真正运用好奖惩分明的考核评价机制。

总之，大一新生党员和积极分子的思想政治工作形式、方法、内容会直接关系到学生的思想状况，如果思想政治教育的形式和内容单一枯燥，一味的教条式说教，就会引发学生厌学心理，对理论与现实存在的差距产生困惑，受到负面思想的影响。因此改进和创新大学新生党员和积极分子的教育管理工作，做好新生党建工作意义重大。