走进三原县城关幼儿园，首先映入你眼帘的是保教大楼上醒目的办园理念“让孩子天天快乐，让教育处处精彩”。徜徉在幼儿园里，美丽的墙体画绘制着经典的历史故事，楼道空间传递着三原浓厚的地域文化，幼儿园长廊上的迷宫、彩编、夹夹子、传话筒、滚球、走迷宫等操作区和探索区，还有那漂亮的橱窗，家园联系栏上幼儿自理能力教育海报、照片，班级区角精致的手工作品，无一不让你留步。户外器械存放处五彩缤纷的器械承载着幼儿、家长、老师的智慧；草坪上，孩子们欢快的身影，爽朗的童音使你仿佛回到童年。享受成长的快乐，演绎教育的精彩已成为三幼人不懈的追求。

温馨环境凸亮点

别具一格育人才

爱美是儿童的天性，三原县城关幼儿园坚持“以幼儿为本”打造园所环境，将环境创设看作幼儿园特色创建的一项重要内容，每一个部分的设计都从幼儿身心发展需要出发，注重为孩子创设“美丽的花园，温馨的家园，成长的乐园”，幼儿园环境彰显地域特色，突出乐育功能。

本土文化别具匠心。利用楼梯口、走廊空间，着力打造具有地域特色的模拟区。一楼“三原特色小吃店”，体现了三原当地的饮食文化。二楼是展现三原农副特色的“农趣园”。三楼是体现三原旅游文化的“魅力三原一日游”。

廊宇文化启迪智慧。幼儿园长廊是开发幼儿智力的有效空间，幼儿园利用楼道空间打造了编织区、迷宫、滚珠、夹夹子、传声筒等操作区，这些都是对孩子们动手、动脑能力的挑战，在这里，孩子们可以根据自己的兴趣进行科学小探秘，幼儿园就像神奇的大课堂，角角落落孕育着教育。

墙壁文化润泽心智。幼儿园墙壁上以“礼仪”、“安全”、“科学”等为主题绘制了多幅墙体画和墙饰画。妇孺皆知的《孔融让梨》、《曹冲称象》、《铁杵磨成针》、《司马光砸缸》等经典故事，本身蕴含着的“尊长、睿智、毅力、果敢”的教育内容，让人的心灵得到启迪和升华。

班级文化优雅温馨。活动室是幼儿学习、生活、交往、探索的重要场所，各班教师根据幼儿的兴趣和能力，有效利用现有空间，投放幼儿感兴趣的材料，创设不同主题的区域活动角。小小“图书角”藏书丰富； “益智区” 、“美工区”材料丰富；“小医院”、“照相馆”、“理发店”让你驻足；“手工坊”里创意无限；“娃娃家”、“表演区”彰显童趣。一个个班级创造的温馨氛围，见证了幼儿享受幸福童年的成长过程。

器械制作显创意

游戏探究绽童趣

游戏是幼儿园的基本活动，充分利用废旧资源，自制户外活动器械、开发多元化户外游戏，让孩子充分享受成长的快乐，是三原城关幼儿园在特色创建中进行的深度思考。继省级“做中学”课题后，幼儿园积极进行幼儿户外游戏探究，开展了“户外器械制作的思考及应用策略”探究活动，通过征集户外器械制作案例，自制户外器械评比、开展幼儿轻器械操比赛等活动形成了家长、幼儿、教师齐参与的互动氛围。

自制器械缤彩纷呈。幼儿园坚持因地制宜，变废为宝的原则，形成了教师、家长、幼儿齐参与，共动手，制作了高跷、沙包、布制飞碟、拉力器、小飞车、纸盒大鞋、塑料抛接器、毽子、拉线乒乓球、易拉罐拉力器、迷你小汽车、西瓜球、梅花桩等大量的户外游戏器械共1000余件，为幼儿户外游戏提供了充足的资源。同时，开辟了户外器械存放处，方便幼儿、教师选用。

游戏探究开启心智。以游戏探究作为课题研究，老师们积极探究游戏的玩法。根据幼儿的身心发展水平和兴趣进行筛选，开展各种游戏比赛活动，吸引幼儿积极主动地参与到游戏中。挖掘整理出多种游戏，深挖其教育价值，并深入到户外活动中去，促进幼儿身心健康发展。结合小班幼儿年龄较小，小手肌肉不发达、动作协调能力差等特点，在小班组开展“赶小猪”、“丢手绢”、“丢沙包”等游戏；中班的孩子肌肉和骨骼发展比小班幼儿好一些，动作的灵活性有所提高；所以在中班开展“跳房子”、“穿大鞋”、“踩高跷”等游戏活动；大班的孩子动作协调性大大增强，下肢的发育较快，肌肉的力量和工作能力有较大的提高，大班以“花样跳绳”、“老鹰捉小鸡”、“跳方格”、“花样轮胎”、“多样玩高跷”、“挑战平衡木”等游戏活动鼓励幼儿积极探究游戏玩法。在各班组开展了游戏比赛活动，幼儿积极参与，享受游戏带来的乐趣。

园本课程凝智慧

生活教育促成长

为提高幼儿生活自理能力，避免过度保护和包办幼儿行为，幼儿园积极进行“幼儿良好行为习惯养成教育”、 “幼儿自理能力培养探究”等课题的研究，通过问题征集、问卷调查、观察记录等在全园开展课题研究活动，通过幼儿生活自理能力培养方面案例收集、幼儿自理能力海报创办、幼儿常规养成教育活动，生活自理能力小竞赛，生活常识小课堂等一系列活动促进了幼儿良好行为习惯的养成。

在实践中，幼儿园教师多篇论文在省、市刊物上发表并获奖，《悟》一书中所征集教师论文，是教师智慧的绽放。同时，通过研究、实践、整理汇编，《巧手坊》、《童韵书香》、《幼儿良好行为习惯养成教育》等园本课程相继生成，园本教材无一不是老师心血的结晶，展现着教育的精彩。

致力于幼儿自理能力培养，将游戏活动、探究活动、实践活动、动手活动、体验活动融于生活教育，幼儿在优质教育中培养能力，体验生活，促进了幼儿成长，形成三原县城关幼儿园亮丽的风景线。

“路漫漫其修远兮”，本着“促进幼儿成长，培育专业教师，发展一流园所”的目标，三原县城关幼儿园积极探索适合幼儿园发展的管理模式，进行特色创建。理想与信念共舞，机遇与挑战并存，三幼人在跋涉中成长，在思考中创新，不断探索，不断前行，努力形成 “以园为本、特色引领、群体互动、共同提高”的园本文化。奏响发展的旋律，倾听花开的声音，努力为孩子营造“温馨乐园、成长乐园、书香乐园、益智乐园”，使孩子充分享受成长的快乐，不断演绎教育的精彩是三幼人永恒的追求。