实现教育梦，关键在行动。2014年，我省的教育改革实践成就引人瞩目。从全省层面看，各地各校都高度关注“高效课堂”和“有效教学”问题，体现了对教育质量的关注和实践，从更具体的层面关注教育公平问题；基础教育信息化全面提速。从局部看，西安市通过实施“大学区管理制”改革，结合出台民办学校“小升初”改革等措施，有效遏制了“奥数班”，缓解了“择校热”，促进了义务教育健康发展；宝鸡市制定实施了“德润宝鸡·书香陈仓”中小学德育行动计划，形成了“县县有特色，校校有看点”的德育新局面。从学校看，如西安高新一中变革学习方式、拔尖创新人才培养模式的前瞻性探索，西安惠安中学的“好人教育”创新实践等，一大批勇于创新的学校教育改革实践，不仅激活了学校，也引起了全省乃至全国的高度关注。

教改靠理念，根本在实践。毋庸讳言，中国教育发展面临的困难复杂且深重，但解困的唯一有效的办法就是深入开展创新实践。教育改革理念的宣传可以自上而下，教育改革实践的成功必须自下而上。只有自下而上的实践拓展，才能找到破解应试教育所固守的知识本位、学科中心的价值利器，才能走向学生中心、生活本位的教育本真。教育作为传承经验和知识的活动有其自身的规范性要求，而作为培养人的实践性活动则必须因地制宜、因人制宜、自下而上。日本著名教育学者佐藤学认为，主要发生在教育内部和基层的“静悄悄的革命”，“是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。”

基层蕴藏着能量，基层孕育着希望。落实好教育改革的任务，关键在学校，根本在教师。“路线确定以后，干部就是决定性的力量”，任务明确以后，教师就是根本性的要素。可喜的是，我省基础教育领域活跃着一大批有教育情怀、时代意识和探索精神的校长和教师，其中既有像王淑芳、每世英、郗莉等教育实践的引领者，也有如唐自银、陈和英、田江寿等无私奉献的师德楷模，正是他们和广大奋战在一线的教师们将我省教育人的梦想放飞，将教育实践的生态园装扮得繁花似锦。

2015年的钟声已经敲响，我省教育发展的春天就在前方。让我们共同为所有的教育实践者擂鼓加油！祝所有的陕西教育人一路好运、美梦成真！