去年6月，中国校友会网发布了《2014中国高考状元调查报告》，报告显示，大多数高考状元职业发展与社会期望存在较大差距，投身职场较少“出类拔萃”，多数没能成为各行各业的“顶尖人才”即“职场状元”。由此可见，舆论热炒的高考状元并不见得真能始终稳坐“状元”之位。同样，以是否出了状元来衡量一所学校的好与坏，动不动提及某所学校是“教育神话”“创造了历史”等其实更无意义。黄冈中学即便辉煌不再，但更多的“黄冈中学”又拔地而起，若始终以高考状元、奥赛获奖人数等作为评判标准，各地恐怕都能打出“教育神话”的宣传语。以极个别人的成功来替代对一所学校教育质量的评估，骨子里依然是以升学率、获奖率为追求的片面质量观。对学校的评判离不开“高考状元”，这既无益于学校自身的良性循环，更无益与素质教育的进一步发展。