二是创新教学研究。创新薄弱学科理论研究方式，建立由以薄弱学科骨干教师姓名命名的工作坊（站）：音乐教师杨瑞学科带头人工作坊、计算机教师李江教学能手工作站，推动了薄弱学科理论建设。组织教师参加全省中小学薄弱学科有效教学优秀课评选活动，该市3名薄弱学科教师获一等奖。组织教师参加教育学术年会，镇巴县教师进修学校的计算机课题获省级一等奖。市教研室针对薄弱学科开展“同课异构”教学研究，汉台区、勉县等教研室开展薄弱学科微课研究，推动了学科理论探索。