当我收到“给善心一次机会”这个育人故事时候，我的内心痛了，尽管当事老师通过电子眼还给小默一个清白。然而依赖于电子眼的方式洗刷，已伤害到人心。编者根据“给善心一次机会”故事设计了四个话题，来引发大家深层次的思考。话题是：1.面对小麦的反应，您怎么看，会怎么做？2.当事老师要不要去看电子眼？要或者不要的理由是什么？3.假如没有电子眼，面对故事中的失主和小默知晓失主来找他的情况，作为当事老师，您会怎么做？4.这个事情发生时在班上可称得上是大事，在电子眼显示小默没有拿钱而结束。作为当事老师，您会不会再组织班会或者以其他形式进行一次做不做好事、如何做好事的探讨？如果组织的话，主题班会会如何设计（可把设计稿都写出来）。编者撷取来稿的精华部分，分享给读者，期望我们能以更智慧的方式守护孩子本真的善心，更在孩子人生观和道德标准建构的过程中，引导他们成为一个富有智慧的有德之人。