关于校长教学领导力，不同的研究者从不同角度，揭示了校长教学领导力本质特征和内涵。有研究者将教学领导力界定为领导者影响教师、学生等利益相关者，有效协调课程与教学，以实现学校教学使命和愿景，促进学生学习和发展的能力。主要表现为明确学校教学发展的目标，构建组织文化、考核体系，改进教学管理制度，建设学习型组织，引领教师自主发展。也有人认为，校长教学领导力是校长根据自身的教学理想和信念，通过引领教师开展教学改革，制定学校教学目标和教学愿景，促进教师专业成长，鼓励教师参与各种教学活动，创造良好的教学氛围和文化以及提供教学支持等领导行为，以对教师的教学和学生的学习产生影响力，目的是提升学校的教学品质和促进学生发展。