西安市模范教师，陕西省特级教师，陕西省中小学教学名师。4次获得全国教学大赛一等奖，26次获得教育部优质课奖。几十篇论文在国家、省市获奖、发表。教学案例《有趣的测量》《正比例》分获2015、2016年度全国教育资源评选特等奖。微课《最大公因数》在全国大赛中获奖，《回收废电池》被推荐为国家级示范微课。

张静老师喜欢学习，注重理论联系实际，勇于在自己的课堂上创新，也及时用自己的经验去指导本校的教师。近年来，她4次获得全国教学大赛一等奖，2016年《6的乘法口诀》、2017年《一年级总复习》、2018年《练习七》三课分获教育部优质课奖。她带领的高新五小教学团队，也共获得了26次教育部优质课奖。

“当一个孩子最不可爱的时候，就是他最需要爱的时候”是张静老师的教育格言，她爱孩子，爱好孩子，也爱别人眼中的“差孩子”。她在教学中提出了“等待”的思想，给了学生思考的时间和空间，让不同的人在数学上得到了不同的发展，在她的课堂上，学生真正成了学习的主人。孩子们爱上了数学，爱上了这样的课堂，虽然她的作业布置的很少，学生成绩却反而遥遥领先。开放和包容成就了爱的课堂。张老师多次在学校和高新区承担教师培训任务，她把这种开放包容的思想传递给了高新区的更多老师。

作为学校的业务领导，张静老师不但要带两个班的数学课，还要抓学校教研，并肩负着培养年青教师的任务。每一项工作，她都对自己高标准、严要求。她带领本校的数学老师完成了8项国家、省市级课题，自己也被授予西安市小课题指导专家称号。她主持了西安市第61号名师工作坊，为蓝田县第六大学区的教师们进行了教研、教学、课题各方面的培训。作为新世纪版教材特聘专家，她于2014年9月赴广东省茂名市和湛江市为当地教师示范授课，精彩、真实的课堂，拓宽了当地老师的视野，发挥了特级教师的示范、辐射、引领作用。

“把每一件平凡的事情干好。”这就是张静老师的追求。每天上完课，她都认真地记下自己的教后反思，几年下来，反思已经积累了厚厚的一叠，稍做整理，便是一篇篇鲜活的文章。她有几十篇论文在国家、省市获奖、发表，教学案例《有趣的测量》《正比例》分获2015、2016年度全国教育资源评选特等奖；学习了微课制作，她就尽可能在自己的教学中尝试运用，《最大公因数》微课在全国大赛中获奖；《回收废电池》一课被推荐为国家级示范微课。