他从教十八年，兢兢业业，一丝不苟，用青春和激情培育出一批又一批优秀学子；他醉心三尺讲台，潜心教学，刻苦钻研，用持之以恒和坚忍不拔践行着自己的教育箴言。他，就是不久前刚刚获得“陕西省特级教师”称号的神木职教中心教师高波，一位执着追求教育理想的基层教师。

爱岗敬业 持之以恒 坚守教学第一线

1998年，高波从榆林师专毕业，怀揣着对人民教师这一职业的崇敬和热爱，站上的三尺讲台，成为了神木职教中心一名的物理教师。

初当教师的他，深感教师这一职业的光荣，也深知自我教学经验的欠缺。因此，只要自己没课，高波便会拿上笔记本，准时出现在教室里，旁听学校老教师的授课，学习借鉴他们的授课方式，短短一年下来，高波就成了全校听课最多的人，直到现在，他也一直保持着这个习惯。不仅如此，为了给学生们呈现一堂内容丰富的物理课，每一次课前，高波都抽出时间认真备课，将课堂要讲到的知识点、难点、误区等一一写入教案，就这样，每年下来，他的教案足足能有20多本，是别人的4—5倍。

由于工作敬业，肯吃苦，高波很快便得到了学校领导的认可和肯定，并逐渐在教学业务方面斩露头角，当起了物理教学的带头人。最多的时候，学校让他同时带4个班的物理课，一周上22个课时，备11个教案，但即便如此，高波处理起来也得心应手。

2002年，他被任命为学校理综教研组组长，此后，就更是一门心思扑在教学工作上，先是制定了全校最详细的教研组计划，后又在全校首推统一测试、统一改卷模式。再后来，创新性开展教研组组员“德、能、勤、绩”考核，调动教师积极性。这一桩桩，一件件，都见证了他在教学工作上的努力和辛苦付出。

“教育就是严与爱的有机结合”

“教育就是严与爱的有机结合。严要严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒；爱要爱得公正，爱得坦荡、爱得无私、爱得理智。” 这是高波老师对教育的感悟，实际工作中，他也的确是这样做的。

在过去当班主任的8年里，高波在管理学生学习纪律方面，有自己的一套方法。对每一位学生，他都要求他们严格做到上课认真听讲，课后认真总结。据高波讲，为了培养学生认真学习的态度，他自己想出了这样一个点子：为全班学生制定每日学习计划表，取名“一天一得”，要求学生严格按照每日计划表里的学科安排，认真填写完成“一天一得”表，并写下自己一天的所学所得。那个时候，电脑还没现在这么普及，表格都是高波用尺子手绘好，再拿去复印好分发给学生，就是为了不让一个学生掉队，让他们全部学有所得、学有所获。

教学之余，高波会放下他严肃的一面，展现他温柔慈爱的另一面。班里很大一部分学生来自外地、农村，平时都住校。考虑到这一点，高波便主动承担起了照顾他们的义务，每逢周末，他就会去找学生谈心，嘘寒问暖，了解他们的学习生活状态；适逢节日，他也会买水果送去给学生。作为一名班主任，他把所有的爱都倾注在学生身上，对学生而言，他更像是一位可敬的亲人。记得有一年，高波所带班级一名叫姜正的学生，他爸爸得了重病，急需输血，了解到这一情况后，高波想都没有想，就带领着班里十几位血型相符的学生前往医院献血，虽然最终姜正父亲的病没能治好，遗憾离世，但老师的这一暖心举动，还是让姜正倍感感激。现在，毕业已经好多年了，但每逢工作之余，姜正都会主动联系高波，向他汇报自己的工作和生活情况。

“工作十八年了，到今天，好多学生都毕业工作了，有的当了教师，有的进了企业。看到他们个个有出息了，我打心底里高兴。”说到这儿，高波心满意足地笑了。

俯下身子 潜心钻研 成为教学的行家里手

一分耕耘，一分收获。得益于对教育事业的满腔热忱，对业务的精益求精，高波在自己平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，先后荣获神木县模范班主任、神木县教学能手、榆林市有突出贡献专家、陕西省优秀教师、陕西省教学能手、陕西省特级教师、全国科研型骨干教师、全国教育科研先进工作者等荣誉称号。

多项荣誉加身，但在高波看来，把自己平生所学、教学所感让更多人知道才是自己最想做的。为此，在完成学校日常的教研工作的基础上，高波又利用业余时间，撰写了《解读坐标系与相对运动》《略述狭义相对论》《职业院校学生学习能力测评体系构建》等文章，阐述自己对于教学的认知与感悟。据了解，从2001年开始，高波已公开在《高中数理化》《物理教学》《物理教学探讨》《数理天地》《陕西教育》等国家、省级报刊发表教育教学论文150多篇。此外，高波还应陕西师范大学等学校的邀请，主编了《物理学习指导》《机械制图》，参编了《陕西省学业水平考试》、《中考内参》《实用电工电子技术》《实用电工仪表与测量》等书籍，成为学校教科方面最高产的老师。

十八年的教学生涯，高波没有轰轰烈烈的事迹，有的只是默默无闻的工作和甘于奉献的精神。