从古至今，大家对美，美的教育有着高标准追求。柏拉图说:“美具有引人向善的作用和力量”；蔡元培说:“美育者，应用美学至理论于教育，以陶养感情为目的者也……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。

党的十八大报告指出，要“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”

学校肩负着面对未来，培养社会主义建设者和接班人的艰巨任务。我们把学生放在学校的“正中央”，重视各项教育教学工作的落实。新知小学的校训是：崇德启智健体尚美，对于美育，艺术教育思想上是高度重视的。为此，学校也取得西安市艺术教育示范学校的荣誉。这项荣誉是学校继续发展的动力，为此积极申报省级艺术教育示范学校。

对于在艺术教育有着如上所述的共同的认知，同时以两个保障和三种注重推动发展。

两个保障分别是投入保障和人员保障。学校按照要求加大艺术教育的投入，高标准配齐专业部室，保证授课和活动的场地，同时对于专业用品用具进行更新，美术教师使用的电脑是全校最高配置，为音乐教师配置有专门的乐器。目前学校艺术教师14位，平均年龄29岁。他们是学校的骨骨干力量，享受与所有教师一样的待遇，支持教师外出参观学习，创作机会欣赏演出、听音乐会、看艺术展等都是艺术教师们的“福利”。为艺术教师创造适合他们成长的空间，同时赋能与他们，在学校建设中听取美术团队建议，选择乐器、音响、选演出服等都由音乐教师承担任务。美术老师谢蕾是市级教学能手，目前出任学校党政办公室副主任，音乐教师教研组长杨恒老师同时担任学校的工会主席。 我校艺术教师在微课、教学设计、论文、课堂教学、基本功比赛等都方面也屡获好成绩。

三方注重分别是从课堂到课程，从单一到整合，从校内到校外。

艺术课程的教学内容丰富，教师们用足课本上好课的同时，不会仅仅把美术、音乐课本当成课堂，他们会根据《课程标准》的要求，聚焦课堂放眼课程。比如，美术课本中有很多关于造型与表现的内容，老师们主动建构出新知课程的“绘秦风”专题：三秦美食、童趣兵马俑、古城明信片......都是师生用软陶进行的创作。音乐课本中有很多要求欣赏的内容，新知课程的“赏艺韵”专题就把这些乐曲主旋律变成上课铃和下课铃，老师们根据时节的不同，还会设置各种名曲成为铃声......音乐越听越美！从课堂到课程，艺术境界更为宽广。

艺术课程从来都不是以单一形式出现的，在学校更是与多学科整合，形成“艺术＋”格局。学校课程体系中有四礼四节四活动课程，其中单列每年的五月为艺术节。为了确保学生们能够100%参与，特别设置了：书画专场、器乐专场、合唱专场、舞蹈专场等。同时，在体育运动中一直举行有主题的开幕式：品古都文明，56各民族等，艺术与体育很好的相结合。学校的读书年的徽标一定是由学生们设计的，全科阅读中也有美术、音乐的专项阅读内容。科学课程中老师会与学生研究“水琴”的制作。学校的特色课程城墙课程中美术学科与数学有机结合。学校的对外交流中也常常看都艺术展演。

艺术课程从校内走向校外，极大增强了师生的责任心和荣誉感。小乐器进课堂是新知的特色，课堂上教师教授，社团里特别有兴趣深入学习，新知陶笛乐团参区、市、西北五省、全国的比赛，多次取得一等奖的好成绩。学生在艺术方面的学习也百花齐放，每周学校的晨会上都会为获奖的学生们颁奖，以鼓励他们的坚持不懈的努力。学校重视艺术教育，以先后培养出一大批优秀的艺术特长生：赵凯文就读美国茱莉亚音乐学院，张洋溪、冀旻轩考入西安音乐学院附属中学，张乐彤一曲《长安夜》备受瞩目。

丰富的艺术教育，传承了民族优秀文化，培育了高雅艺术素养，学生体验美、欣赏美、表现美、创造美和表现力、自信心得到培养。营造了健康向上的校园文化环境和艺术育人氛围，在全面实施素质教育、促进学生德智体美全面发展的道路上又前进了一步。美，一定能育未来。