在“五个一”专业发展行动中，东城中心校立足校情实际，拓展工作思路，坚持“六个结合”，着力提高教师专业能力和专业素质，促进“双减”政策落实和学生全面发展。

一、把“五个一”培训与“常规工作基本要求”相结合。

东城中心校制定了“五个一”行动实施方案，严格标准，统筹安排；按照“五个一行动任务”要求充分发挥名师示范引领作用，开展“语文新课标解读与理想课展示活动”，对全体教师进行了培训指导，并邀请专家进行“五个一”专项培训活动。

二、把“讲一节精品课”和“精彩课堂人人参与”活动相结合。

西关小学、逸夫小学、小阜小学通过组织校内精品课展示，授课老师精心备课，教研组组内研讨，不断完善，发挥群体力量，创新教学设计，优化课堂结构，突出思效、思得、思失、思改，打造出名副其实的精品课。

三、把“撰写读书感悟”和“书香校园建设”相结合。

西关小学、东堡子小学着力打造“书香校园”，从校园文化建设、班级文化建设等方面提升“读书”氛围，要求全体教师利用每周撰写的读书读书心得，经过遴选后反复修改，形成个人专业成长需要和学科教学需要的读书感悟材料。

四、把“设计一个单元作业”和“学科作业布置基本要求”相结合。

根据“双减”要求，东城中心校制定最新的“作业管理办法”下发各校。让教师对学科作业设计体现的基础性，针对性和发展性有了明确的把握，切实减轻学生过重作业辅导，优化作业设计，布置有质量的作业。

五、把“做一次安全提醒”和“13530安全教育”相结合。

根据季节时段要求，围绕安全教育“13530”要求，各校各班级组织召开各种不同形式的安全主题班会，提醒学生对个人的日常安全、不同时段注意事项、安全要求，规避安全风险等提高学生的自我防范意识和能力。

六、把“设计一次家访”和“五类学生帮扶”相结合。

东城中心校要求各校以“五类学生帮扶”为重点。精心设计家访计划，按照家访活动要求，对学生的学习、生活、行为、心理等方面的全面分析研判，提出针对性帮扶措施，指导家长更新育人理念，掌握科学的方法，形成家校育人合力。

据悉，该校将建立“五个一”活动的长效机制，不断助推“双减”工作走深走实，为教师专业成长奠基，为学生健康成长护航。