为了使大荔县东七初级中学教育集团的语文课堂教学更上一个新的台阶，提高教师的语文课堂驾驭能力，深度研究语文大单元教学设计，3月31日，东七初中教育集团张斌艺校长、李瑞丽副校长、东七初中全体语文教师，羌白初中、官池初中、韦林初中各校语文组下组领导、全体语文教师及兄弟学校双泉初中负责领导、语文老师共计40余人参加了“聚焦单元教学促进德智融合”的网络研修。

本次研修特别邀请复旦附中黄荣华老师进行“单元贯通教学”的专题讲座。黄老师从语文课程与单元教学、何为“单元贯通教学”、单元贯通的方法三个方面讲解，并以八年级下册第五单元游记散文、九年级下册第二单元小说为例讲了单元贯通教学的贯通点——主题贯通，达到语文工具性与人文性的统一。

他认为老师的教学过程由“单元贯通预习——单元贯通授课——单元贯通写作与讲评——单元贯通写作交流与展示”四个环节构成，将知识积累与技能提升融于主题贯通教学之中。学生的练习由“单元贯通预习，课堂生发的重要的贯通问题探讨，单元贯通写作、互批交流及展示。

参加网络研修的老师们，认真聆听，详细记录笔记，并畅所欲言，发表自己的感受，提出自己的疑问。

育才中学马玉文校长在研修总结中强调：要回归语文教学的本真，把握实质，为我所用，“读书、思考、实践”练内功，做到“知行合一”。

东七初中教育集团张斌艺校长在研讨中提到：语文教学要从文体、字词、语言、写法等的教授，转化为人与自然，人与社会，人与人之间的关系的剖析，在共性中寻求个性。

培训后，老师们纷纷表示收获颇多。拨云见日，对“单元贯通教学”有了清晰的认识。学以致用，愿意把学到的理念运用到课堂中去，用激情去感染学生，构建课堂与生活联系的情境，整体把握，系统整合，迈开“单元贯通教学”的第一步，跟上语文教学改革的步伐。