日前，韩城市教育局突出师资共建关键，进一步细化全市城乡学校结对共建和教师交流轮岗工作，抓实机制、管理、服务、考核四个方面，促进城乡学校资源配置不断优化，奠定城乡教育优质均衡发展硬基础。

扎实落实韩城市四部门《关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》，积极完善市域内教师交流轮岗的长效机制，着力推动交流轮岗工作制度化、常态化。按照“相对均衡、资源共享，相对稳定、合理流动，立足长远、统筹兼顾”的原则，要求城区学校全面动员安排，修订完善教师选派办法，突出市级以上教学能手、学科带头人等优秀教师群体，精心选派符合交流轮岗条件的教师，提高优秀骨干教师的占比，加强乡村学校师资队伍建设。

加强对支教教师选任的管理，从年龄和身体状况等方面设置前置条件，明确不得派出年龄过大和孕期、产期、哺乳期的女教师参加交流轮岗。要求各交流轮岗学校要有计划地组织交流轮岗教师参加赛教、公开课、示范课教学等教学研究活动。要求交流轮岗教师要担任交流学校主要学科的教学任务，按要求完成足额工作量，每学期至少承担2次教学公开课，听评课不少于30节，定期撰写分享心得体会，认真总结工作成效得失。

要求各交流轮岗教师派出学校要加强与交流轮岗学校的联系，做好衔接工作，及时解决交流轮岗教师在工作和生活中遇到的实际问题，确保交流轮岗教师能够快速适应新的环境。认真落实轮岗支教教师特别是优秀教师在评优树模、职称评审等方面的政策，落实好支教期间的乡村生活补助。

重视对轮岗和支教教师的考核，细化考核流程和细则，突出师德师风、出勤守岗、工作实效、师生评议等，按照“个人总结、民主评议、初定等次、结果公示”的步骤实施。重视考核结果运用，在职称评审、职务晋升、评优树模等工作中优先考虑轮岗支教的优秀教师。考核为不合格的教师，当年不能参加职称评审、职务晋升和评优树模，且本年度交流年限不计。