5月27日上午，西安市新城区黄河幼儿园举办了一场直通小学的双向衔接教研活动。家长、老师、专家、校长和园长围坐一堂，一起就“幼小衔接”大家关心的话题展开了交流。

活动伊始，黄河幼儿园园长张月妮致欢迎辞，随后简要介绍了黄河幼儿园幼小衔接活动的开展情况。

接着，黄河小学副校长张锐利介绍了上小学后孩子需要适应的变化，并就“家长如何摆脱幼小衔接焦虑”谈了几点自己的看法。她认为，家长应当明确自己对孩子的培养目标，和孩子共同成长，正视孩子作为独立个体的需求，用爱和安全感去支持、关注孩子。在帮助孩子尽快适应小学方面，家长应该引导孩子热爱学校，尽快培养起小学的学习和生活习惯，与孩子读书共同成长，并且有选择地让孩子接触电子设备。

座谈会上，来自西安市教育科学研究院的教研员于玲和西安市新城区教师进修学校的陶嘉欣老师，对听众的疑问逐一进行了专业而细致的解答。对于“该不该报幼小衔接班” “超前学习对孩子有没有帮助”，于玲给出了明确否定的答案。在专题讲座中，她详细说明了“超前学习”的不科学性，并深入浅出地讲解了《3-6岁儿童学习与发展指南》和教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的主要内涵。

座谈会后，全体参会者在操场观摩了黄河幼儿园刘斌老师带来的体育活动。陶嘉欣老师作了点评。

家长强女士说，听了张锐利校长的发言很受启发。孩子在成长中人格逐渐觉醒，其需求和想法也要受到尊重。家长连女士则表示，她原本对“报班”“择校”还存在疑虑，听了小学老师的介绍，现在对孩子升学该做哪些准备已心中有数，“至少对一年级不再焦虑了”。

黄河幼儿园的贺老师认为，专家所提的幼儿园加强同家长沟通方面的建议“说的特别好”。她说，许多家长并不了解幼儿园的育人方法和活动方式，这就导致孩子都上到大班了，家长都不知道幼儿园到底教了什么，而把着眼点仅放在知识学习上。幼儿园老师确实需要同家长更有效地沟通。

据黄河幼儿园园长张月妮介绍，幼小衔接方面的活动每年都有，但是这样综合性的研讨活动还是第一次举办。这种幼儿园单向衔接转为幼儿园小学双向衔接的新变化，被她形象地称为“幼儿园送一程，小学接一程”。本次活动也是在广大市民关注幼小衔接的热点时期，黄河幼儿园教育集团总校深化新城区“名校+”集团化办学，围绕“办高质量教育 建高质量学校”，积极互动，开放办园，发挥辐射引领作用的一次尝试。