刘宇佳、熊熊在《当代教育论坛》2025年第3期撰文指出：中国式教育现代化视域下的“教联体”建设具有一定的内在逻辑，“教联体”内涵丰富，“教”明示了家校社协同育人的基本范畴，意味着教育目标、资源、方式方法、过程、影响的全要素协同；“联”明示了家校社协同育人的作用方式，意味着家校社之多向联动、深度联袂、有效联结的多维度协同；“体”明示了家校社协同育人的整体样态，意味着作为能动体、势能体、辐射体之“教联体”的优生态协同。“教”“联”“体”的有机组合昭示出家校社协同育人的新模式，指向中国式教育现代化的治理创新。推进“教联体”建设，需提高站位、更新理念、健全制度、理顺机制、加强保障，以全局视角与战略思维认识其必然性，以协作意识与主动作为提升其积极性，以育人导向与系统规范推进其可行性，以数字赋能与模式创新发挥其引领性，以组织领导与专业支持增强其实效性，共筑家校社协同育人新格局。