赵晓伟、沈书生、祝智庭在《中国教育学刊》2025年第4期撰文指出：数智时代，与AI大模型对话有望成为培养学生深度思维的重要引擎。其中，向大模型提出高质量的问题，已然成为每个学生必备的关键素养。该研究深入探讨个体与AI大模型对话中深度思维发展的内在逻辑，高质量提问在人机对话中的核心作用，即提问的科学与艺术。具体而言，倡导引导学生以科学的方式构建问题，鼓励他们通过主动发问、递进追问、系统求问等策略，逐步从线性思维过渡至关联思维，最终形成边界思维，从而实现思维的跃迁与进阶。同时，强调提问的艺术性，通过设计智慧驱动构思对话场景，借助提示语框架和结构化提示语，并融入情感关怀，使得与AI大模型的对话更为生动有趣且富有意义，从而有效激发学生的深度思维能力，促进他们认知与情感的全面和谐发展。