黄廷祝在《中国大学教学 》2025 (Z1) 撰文指出：人工智能（AI）,尤其是生成式人工智能的迅速演进和发展，正在带来科研范式的变革。人工智能给教育是否会带来革命性的影响？由于教育本身的复杂性，基本判断是“或将深刻改变未来教育形态”。面对生成式人工智能对教育的影响和挑战，需要以更加积极的态度拥抱人工智能，主动探索生成式人工智能与人的有效协同方式（即“人―机”协同），主动变革课程，特别是课堂教学形态或教学方式。而“人―机”协同、变革教学形态的关键在于深刻把握并回归教育的本质、目的和基本问题，需要更加关注提升学生的能动性，围绕培养学生的自主学习能力、提出有意义问题的能力、独立思考能力来变革教学形态与教学方式。